尖子生培養(yǎng)_滄州市第一中學

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尖子生培養(yǎng)

高考尖子生如何備考
淺談高三普通班尖子生的培養(yǎng) 陳烈本學期我擔任高三（19）班的班主任工作，該班是理科補習普通班，高考已經(jīng)結束，我們班級取得了優(yōu)異的成績，全班64人中，一本以上3人，二本以上32人，三本以上59人，大專以上64人，2015-11-17
淺談高中文科尖子生培養(yǎng)的方法
教學質量是學校的生命線，在我們的周圍，有這樣一些學校，學生越來越多，不斷增多的學生有來自鄰縣，甚至更遠的地方，其原因就是這些學校的教育教學管理、教學質量得到老百姓的肯定，社會的認可，送子女到這些學校家長放心。而尖子生的培養(yǎng)是提高教學質量2015-11-17
探討“尖子生”的培養(yǎng)-----發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性
在前期的補短取得成效后，后期的揚長決定了尖子生“尖”的程度，顯得非常重要。我在這里所講的“揚長”，主要指的是發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性。　　所謂尖子生，當然是有其特長所在了，在學習上則主要表現(xiàn)為某一單科拔尖或者是各科成績突出。補短是為了揚長，揚2015-11-17
2015高中尖子生培養(yǎng)計劃
高中尖子生培養(yǎng)計劃一：高中尖子生培養(yǎng)計劃（12424字）隨著近幾年高考升學率的逐年提高，人們越來越重視尖子生的培養(yǎng)工作。尖子生的培養(yǎng)不只是應試教育爭名奪利的需要，更是素質教育培養(yǎng)高素質人才的需要。作為一個做過多年班主任的老師，我也是在這2015-11-17
高中尖子生如何培養(yǎng)？
快樂導讀：教學質量是學校發(fā)展的生命線，尖子生的培養(yǎng)效果決定教學成績和教學質量，因此每一個教師、每一個團隊和學校都是非常重視尖子生培養(yǎng)的，推薦此文，望仁者見仁智者見智。隨著近幾年高考升學率的逐年提高，人們越來越重視尖子生的培養(yǎng)工作。尖2015-11-17

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