搶抓機遇，全力拼搏  實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越     

滄州市第一中學(xué)

2009年，是我校教學(xué)實現(xiàn)突破之年。在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以“培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才”為目標(biāo)，全力打造品牌一中。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量取得顯著成績，高考成績?nèi)〉弥卮笸黄疲瑠Z得滄州市文理科狀元，并包攬市理科高考前三名；一本上線661人，二本以上上線1384人。學(xué)校先后獲得中國百強中學(xué)、河北省普通高中課程改革樣本校、滄州市示范性高中教育教學(xué)質(zhì)量先進單位等20多項榮譽稱號，為滄州市教育發(fā)展做出了一定貢獻。

下面，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，從四個方面匯報一下我們的主要做法：

一、深化改革，向科學(xué)管理要質(zhì)量

科學(xué)管理可以充分調(diào)動教職工積極性和主動性，也是學(xué)校和諧發(fā)展的重要前提。

1、明確教學(xué)目標(biāo)，形成鮮明辦學(xué)特色

目標(biāo)是前進的方向和動力。我校確立了“質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”的辦學(xué)目標(biāo)。以質(zhì)量一中為核心，提出在教學(xué)方面力爭省內(nèi)一流， 2010年一本上線人數(shù)達到700人，建校100周年時，本一絕對數(shù)基本實現(xiàn)翻一番，達到1000人的教學(xué)目標(biāo)。最終實現(xiàn)“特色一中”，在提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量方式方面實現(xiàn)徹底轉(zhuǎn)變，早日跨入河北省名校行列，辦成真正意義上的人民滿意、放心的高水平的窗口學(xué)校。

2、以教師為本，凸顯人性化管理

一個學(xué)校教學(xué)水平的高低關(guān)鍵看教師。我校在教師管理方面積極探索，形成了“人性化管理與嚴(yán)格管理相結(jié)合，以人性化管理為主”的管理模式。在教師管理方面，倡導(dǎo)教師自律、自覺，對教師存在的問題以面對面交流為主，不實行簡單行政處罰，不實行“末位淘汰”；不搞行政化，盡量減少學(xué)校大型會議，更多問題通過年級部、備課組解決；對遇到困難的教師，盡大力幫助他們解除后顧之憂，做到教師“生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”； 在教師考勤方面，實行彈性靈活坐班制，進行信任抽查，并將抽查結(jié)果在公示欄里公示，既體現(xiàn)了人性化，又突出了規(guī)范化。這些措施大大激發(fā)了教師教學(xué)的積極性，使教師的幸福指數(shù)大大提高，從而實現(xiàn) “無為而治”的管理目標(biāo)。

3、強化教學(xué)職責(zé)，探索教學(xué)管理新模式

實行“校長”“年級部主任”“備課組長”“班主任”四級負(fù)責(zé)制。尤其在教學(xué)管理方面突出年級部的實體地位，實現(xiàn)了管理重心下移，擴大了年級自主權(quán)。在學(xué)習(xí)進度、考試密度、主題活動等均由年級部視本年級具體情況在一定程度上自主決定。教學(xué)基層管理關(guān)鍵在備課組。學(xué)校要求各備課組每周都要集體備課，要備學(xué)情、備考綱、備高考動態(tài)，要精選習(xí)題，資源共享，相互交流，以老帶新。集體備課取得了較好的效果。為精細(xì)化管理奠定堅實基礎(chǔ)。

4、拓寬辦學(xué)途徑，實現(xiàn)“人人成才”新目標(biāo)

學(xué)校制定學(xué)生多元化發(fā)展目標(biāo)和“多元化教學(xué)”方案，辦學(xué)胸懷和視野不斷擴大。與北京藝術(shù)中心聯(lián)合創(chuàng)辦了美術(shù)班。另外，學(xué)校正在努力創(chuàng)辦“中加班”“中韓班”，為更多學(xué)生成人、成才搭建平臺。在加強與海外教育機構(gòu)聯(lián)系交流的同時，積極與優(yōu)秀民營學(xué)校聯(lián)合，精心打造滄州一中教育集團，最大限度地滿足廣大市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求。學(xué)校通過拓寬辦學(xué)途徑，使各個層次的學(xué)生都有了自己成功的目標(biāo)。

二、科學(xué)探索，向教育科研要質(zhì)量

卓有成效的教育科研，是大面積提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性措施。

1、開展校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量

將教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，圍繞解決課堂教學(xué)中存在的突出問題開展教育科研，提高了教研的針對性和實效性。學(xué)校通過嚴(yán)格的集體備課制度，緊緊圍繞素質(zhì)教育和高考認(rèn)真開展集體備課活動。集體備課制度為青年教師迅速成長提供了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。

2、承擔(dān)科研課題，提高學(xué)術(shù)教研水平

學(xué)校制訂了近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立了主課題、子課題，積極創(chuàng)造條件，營造科研氛圍，形成“人人有課題，人人爭課題，人人出成果”的良好局面。近年來，學(xué)校共承擔(dān)國家級科研課題4項，結(jié)題3項；省級課題12項，結(jié)題7項；市級課題8項。教師在省級以上報刊發(fā)表論文126篇，獲得國家級榮譽8項，省級榮譽10項，市級榮譽36項。

3、推進高效課堂，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校積極推進新課改，積極推進高效課堂建設(shè)，完善了《滄州一中高效課堂設(shè)計方案》，大力倡導(dǎo)“四四一”高效課堂模式，使學(xué)生成為課堂的主體，實現(xiàn)了由學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)校還通過組織骨干教師做示范課，召開專題研討會，提高課堂教學(xué)效益，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、把握規(guī)律，向科學(xué)備考要質(zhì)量

備考中，我們以考綱為指導(dǎo)，以目標(biāo)為引領(lǐng)，科學(xué)決策，嚴(yán)格管理，實現(xiàn)了高考成績的重大突破。

1、借鑒成功經(jīng)驗，打造精品課堂

學(xué)校成立了高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了全面、詳盡、細(xì)化的三輪復(fù)習(xí)計劃，并邀請校內(nèi)及校外教育專家召開座談會，借鑒成功備考經(jīng)驗。在二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)校集中優(yōu)勢兵力，精雕細(xì)琢專題復(fù)習(xí)精品課，為科學(xué)備考提供了可資借鑒的教學(xué)模本。

2、注重因材施教，分層訓(xùn)練培養(yǎng)

三輪復(fù)習(xí)中，主打因材施教，先后推出雙基訓(xùn)練卷、規(guī)范書寫卷、常見糾錯卷、熱點強化卷、高考真題卷等不同類別試卷，滿足各層次學(xué)生需要，保證所有學(xué)生有目標(biāo)、有任務(wù)、“吃得飽”、“消化透”。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際情況，開展分層次教學(xué)，制定出“臨界生”培養(yǎng)計劃。劃分出名校、本一、本二三個不同層次的“臨界生”，建立“臨界生”檔案，實施“導(dǎo)師制”，每個學(xué)生配一名導(dǎo)師，每個導(dǎo)師配3-4名學(xué)生，動態(tài)跟蹤、個別輔導(dǎo)。

3、關(guān)注備考心態(tài)，樹立必勝信念

學(xué)校加強了高三學(xué)生心理干預(yù)和疏導(dǎo)工作，努力營造外松內(nèi)緊的備考環(huán)境。教師和班主任密切關(guān)注高考各個時段學(xué)生的情緒波動。通過班會、個別談話，進行心理疏導(dǎo)。通過舉辦高考專家講座，為考生答疑解惑。這一系列活動，緩解了學(xué)生緊張的心理壓力，增強了必勝信心。

四、多措并舉，向優(yōu)良校風(fēng)要質(zhì)量

培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)既是推進素質(zhì)教育的客觀要求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提，更是實現(xiàn)學(xué)校高素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。

１、開展評星活動，豐富校園文化

積極開展校園評星活動，評出學(xué)習(xí)之星、競技體育之星等60多名校園明星，激發(fā)了學(xué)生評“星”、學(xué)“星”、做“星”的熱情，培養(yǎng)了特長，實現(xiàn)了人人成才的辦學(xué)目標(biāo)。

通過校報、校園網(wǎng)、校園廣播站和新聞聯(lián)播進課堂等形式，豐富了校園文化生活。通過組建學(xué)生會、文學(xué)社、合唱團等文藝社團，加強學(xué)生自我教育，使學(xué)生知識面更寬厚，視野更開闊，形成更合理的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生成才奠定堅實基礎(chǔ)。

2、做好助貧工作，實現(xiàn)人人求學(xué)

學(xué)校通過多種渠道為貧困學(xué)生爭取捐助、資助，并在經(jīng)費十分緊張的情況下每學(xué)期減免560多名貧困生的學(xué)費，每年拿出30萬余元設(shè)立助學(xué)金、獎學(xué)金，資助、獎勵品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，不使一名優(yōu)秀學(xué)生因貧困而輟學(xué)。這些措施促進了學(xué)生和諧發(fā)展，推進了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

3、重視藝體教育，提高綜合素質(zhì)

學(xué)校加強藝體教育，對特長生實施了分層教育，分層管理，學(xué)校在培養(yǎng)特長生方面培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，取得豐碩教學(xué)成果。僅2009年，我校就有116名藝術(shù)類考生考入中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、天津音樂學(xué)院等本科院校；有14名體育特長生考入北京體育大學(xué)、天津體院、河北師范大學(xué)等本科院校。

2010年，市政府將我校搬遷列為十大城建工程之一，充分體現(xiàn)了市委、市政府、市教育局對我校的重視與關(guān)懷。我校決心以此為契機，加快學(xué)校建設(shè)步伐，適時擴大學(xué)校招生規(guī)模，迅速提升教學(xué)質(zhì)量，精心打造校園優(yōu)美、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、社會滿意度高的新一中，為滄州教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻！

2010年2月6日