滄州一中學(xué)生如何進(jìn)行動態(tài)管理

我校自實(shí)施分層教學(xué)、動態(tài)管理以來，已有十幾年的時(shí)間。十幾年來，在廣大教師的共同努力下，不同層次班級的教育教學(xué)均取得了較好成績。誠然，從整體來講各層次班級仍有很大的提升空間，普通班、實(shí)驗(yàn)班將是我校提高升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率的增長極，珍珠班將是我校提高名牌學(xué)校錄取人數(shù)和力爭奪取狀元的隆起帶。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使我校在學(xué)生培養(yǎng)方面取得更大突破，以利于我?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制訂滄州一中學(xué)生動態(tài)管理辦法如下：

一、 調(diào)整原則

在學(xué)生自愿的前提下，成績突出的普通班學(xué)生可調(diào)入實(shí)驗(yàn)班，成績突出的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生可調(diào)入珍珠班，成績特別突出的普通班學(xué)生可直接調(diào)入珍珠班；對于實(shí)驗(yàn)班、珍珠班成績較差的學(xué)生，在學(xué)生提出申請的情況下，可調(diào)入下一層次班級，若學(xué)生沒有提出申請，仍在原班學(xué)習(xí)。

二、 調(diào)整周期

學(xué)生在校期間有三次調(diào)整機(jī)會，第一次為高一第一學(xué)期期末文理分班時(shí)，第二次為高一升高二時(shí)，第三次為高二升高三時(shí)。

三、 調(diào)整比例

理科普通班成績進(jìn)入預(yù)估本一線的學(xué)生可調(diào)入理科實(shí)驗(yàn)班；理科普通班成績進(jìn)入年級前5%的學(xué)生可直接調(diào)入珍珠班；文科普通班成績進(jìn)入預(yù)估本一線的學(xué)生可調(diào)入文科實(shí)驗(yàn)班；理科實(shí)驗(yàn)班成績進(jìn)入年級前5%的學(xué)生可調(diào)入珍珠班。

四、 成績權(quán)重

第一次調(diào)整時(shí)，按第一學(xué)期三次月考成績調(diào)整，三次月考成績權(quán)重分別為30%、30%、40%；第二次調(diào)整時(shí)，按高一第二學(xué)期三次月考成績調(diào)整，三次月考成績的權(quán)重分別占1/3;第三次調(diào)整時(shí)，按高二全學(xué)年六次月考成績調(diào)整，六次月考成績的權(quán)重分別占1/6。