河北省立第二中學(xué)創(chuàng)建武術(shù)社團(tuán)

楊福才  滄州一中分校頤和中學(xué)

民國初年，武術(shù)活動(dòng)逐步活躍起來，當(dāng)時(shí)各界人士倡導(dǎo)“強(qiáng)國強(qiáng)種”。中國傳統(tǒng)武術(shù)引起來人們的重視，一些有志之士積極倡導(dǎo)和組織以研究武術(shù)和開展武術(shù)活動(dòng)為宗旨的社團(tuán)相繼成立。1928年國民政府公布的民國學(xué)校法規(guī)定：“小學(xué)高年級(jí)、初高級(jí)中學(xué)和師范學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)設(shè)有太極拳或國術(shù)課。”在這種武術(shù)進(jìn)校園的形勢下，民國十八年（1929年），河北省立第二中學(xué)（今滄州市第一中學(xué)）適時(shí)的創(chuàng)建武術(shù)社團(tuán)。

武術(shù)社團(tuán)的名稱定為“國術(shù)研究會(huì)”。研究會(huì)的宗旨是繼承我中華武術(shù)，使之發(fā)揚(yáng)光大，主張強(qiáng)種救國，使受訓(xùn)者具有奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，英勇抗敵，熱愛民族，熱愛國家的思想信念。學(xué)校聘請滄州名拳師李凌霄為武術(shù)教師，授功力拳和昆吾劍。社團(tuán)學(xué)生達(dá)一百多人，他們每天下午第二節(jié)課后在操場上演練。

李老師教學(xué)相長，積極改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，創(chuàng)編武術(shù)集體演練操。他取傳統(tǒng)武術(shù)動(dòng)作為素材，借鑒兵式體操的操練方法，分段分節(jié)的配以口令。在教學(xué)上按照基本教練，連貫教練，對(duì)手教練等步驟循序進(jìn)行，以適應(yīng)于團(tuán)體教學(xué)和操練，為武術(shù)進(jìn)入學(xué)校提供了可行的形式。為改變武術(shù)傳統(tǒng)教學(xué)方法，使之向近代體育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變做了有益的嘗試，為武術(shù)的推廣和普及開辟了新的途徑。

武術(shù)進(jìn)學(xué)校，提高了武術(shù)的教育價(jià)值，使之成為振興民族精神，鑄就尚武情操，擴(kuò)大了武術(shù)普及面，造就了專門人才。如武術(shù)家徐雨辰，民國十八年（1929年）在省立二中（今滄州一中）上學(xué)時(shí)，酷愛武術(shù)，參加了武術(shù)社團(tuán)，為自己在武術(shù)方面的一生發(fā)展打下了基礎(chǔ)。他各家兼習(xí)，對(duì)武術(shù)的探索和研究做出了貢獻(xiàn)。1982年他在西安全國武術(shù)觀摩交流大會(huì)上表演功力拳，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。1988年10月獲中國國際武術(shù)節(jié)組委會(huì)頒發(fā)的“武術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。他著作頗豐，留給后人學(xué)習(xí)和研究。

武術(shù)進(jìn)入省立二中（今滄州一中），成為學(xué)校體育課的內(nèi)容，學(xué)校課堂式的集體教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)武術(shù)師徒相承的單一傳授方式，并積極編寫武術(shù)教材，研究武術(shù)理論技術(shù)，使學(xué)生學(xué)文習(xí)武，相得益彰，鍛煉意志，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。今年是滄州市第一中學(xué)建校百年，特作此文，以表紀(jì)念。