歷時半年的第二屆“滄州電大杯”校園之星評選活動日前圓滿畫上句號，我校學生趙潤佳獲滄州市“優(yōu)秀校園之星”。（常樹青、李智、崔雨）

    “我從小就喜歡唱歌，經(jīng)常抱著父母買的鋼琴玩具自唱自樂，4歲時父母讓我學習電子琴，上小學二年級時正式轉為鋼琴?！蹦菚r懵懵懂懂彈了幾年琴的趙潤佳，沒想過要去下功夫練習。直到上四年級，鋼琴老師讓輔導班的學生們準備參加鋼琴五級考試，卻建議成績平平的趙潤佳退出考試。這一下刺激到了她，“別人都能參加考試，就我不行，感覺太難為情了，于是考試前開始勤奮練琴。這也是我學琴的一個轉折點。”第一次感受到競爭壓力的趙潤佳，往常怎么都彈不好的曲目，在用心、刻苦的訓練下，彈得越來越好。在隨后的五級考試中，她以“良好”的成績順利通過考級。在接下來的鋼琴學習一下子變得一帆風順，五年級時以“優(yōu)秀”的成績通過八級考試，六年級通過十級考試。

    在別人眼中或許趙潤佳學習鋼琴順風順水，只有她知道自己在其中付出了多少辛勤和汗水。在學鋼琴的10年中，她每天堅持練習一到兩個小時，除了大年初一休息一天外，其他日子從未間斷過。“我也有煩悶的時候，學藝其實挺寂寞的，最艱難的時候，一支曲子練了一年多才能彈好，每當覺得苦累時，我就告訴自己，干什么不苦不累啊，既然選擇了，想要堅持下去，就用積極的心態(tài)去面對它吧?！笨恐@種信念，趙潤佳堅持下來。

    “做任何事情，最重要的是態(tài)度問題，認真對待每件事，讓能力等待機遇。”這是趙潤佳自己總結的生活哲理。憑著堅持不懈的堅韌勁兒，她用“能力”等來了“機遇”。上初二時，一直教授她鋼琴的王老師要離開滄州去外地工作，臨走前，王老師把趙潤佳推薦到自己的老師那里。“王老師的老師是中央音樂學院鋼琴系的黃佩瑩教授，王老師把我平時練習的曲目給黃教授聽過后，她說要聽我現(xiàn)場演奏。”趙潤佳說，在王老師的帶領下去北京中央音樂學院找黃教授時，心里特別緊張，也有壓力。但坐到鋼琴前時，她忘了一切，全身心投入到演奏里。趙潤佳一氣呵成，順利完成了演奏曲目，黃教授微笑著點了頭，“這孩子行！”從此，她踏上了北京的學藝之路。

    雖然如此熱愛著鋼琴和音樂，但趙潤佳沒想過將來考取專業(yè)的藝術院校。“更多的是把鋼琴當成生活的補充，通過它我感悟到了很多做人做事的道理，也通過它，我懂得了怎么快樂地生活和學習。”趙潤佳說，就像學琴一樣，在高中3年里，她也遇到了“坎兒”。高一結束時，要分文理班，她選擇學理科，但是付出了很多精力去學習物理，依然沒有達到理想的成績，這讓她很煩惱。老師建議她轉文科?？墒寝D了文科后，基本沒怎么學文科課程的她，第一次考試就從原來的全年級十多名，一下落到一百多名。這種落差讓趙潤佳心里很難過。在當年的暑假，整整兩個月，她都用來補習文科課程。到高二的年級測試，趙潤佳的刻苦換來了年級前20名的成績。

    如今到了高三總復習階段，還有半年時間就面臨高考，趙潤佳已經(jīng)把落下的文科課程基本都補回來，綜合成績也一直穩(wěn)定在了年級前十名左右。高三無疑是學生時代壓力最大的一年，但她依然用自己學琴的兩句話來面對壓力——“認真對待每件事，用能力等待機遇”，“干什么不苦不累啊，既然選擇了，想要堅持下去，就用積極的心態(tài)去面對它吧?！壁w潤佳說，這兩句“學琴語錄”會繼續(xù)伴著她，面對未來，快樂成長。

（編輯  常樹青 李智）