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學生按成績“流動” 教師依水平“上下” 市一中新舉措為師生搭建平等競爭平臺
滄州日報新聞 加入時間：2008-7-9 20:41:30 |
| 本報訊 （記者）近日，不少學生在市第一中學的招生簡章上看到，今年該校高一新生，將按學生中考成績分為珍珠班、市區(qū)實驗班、普通班等三個層次。據(jù)了解，這是學校新學期開始實施的教學管理新舉措。 據(jù)一中校長劉月廷介紹，今年市一中推出了分層次教學和動態(tài)化管理新舉措，動態(tài)管理包括學生和教師兩個層面。學校根據(jù)學生學習情況，原則上把教學班分為：珍珠班、市區(qū)實驗班、普通班等三個層次。今年錄取的高一新生，珍珠班是面向滄州全市，根據(jù)中考成績擇優(yōu)錄取，由中考成績５５６分（不含體育分）以上學生和各縣市區(qū)特別優(yōu)秀學生組成。市區(qū)實驗班，由市區(qū)中考成績５２０分（不含體育分）以上學生組成。其他學生編入普通班。其他年級根據(jù)學習成績也進行相應(yīng)調(diào)整。 學校將針對不同層次學生特點進行教育教學管理，因材施教。與以往教育教學管理方式不同的是，學校在實行分層次教學的同時，采取動態(tài)化管理，即各層次的學生可以通過考試，升入上一層次的班級，而上一層次的學生若成績落后，將降入下一層次班級。實行動態(tài)化管理意在為學生搭建平等競爭平臺，激勵學生勇于爭先、拼搏向上，激勵學生早日成才。 為配合學生動態(tài)化管理，學校在教師管理方面也進行改革，根據(jù)教師教育教學水平、師德表現(xiàn)、學生評議等情況由學?？己诵〗M進行綜合評定檔次，據(jù)此對教師采取低職高聘、高職低聘政策，真正做到優(yōu)者上、平者讓、低者下，使教師隊伍動起來。 |
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