2010利群陽光名校學(xué)子高考成功之路報告會的發(fā)言

劉哮陽  滄州一中學(xué)生  河北省2010年高考理科狀元

2010年高考708分成績成為和河北省理科狀元，三年班長在學(xué)生中的威望很高，他周圍人評價他說，劉哮陽有思想、有感染力，正因此我們特別邀請劉哮陽同學(xué)來到我們報告會的現(xiàn)場，與我們在座的家長和同學(xué)進行最直接的交流。劉哮陽曾經(jīng)概括他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是兩個字“思考”。接下來掌聲有請劉哮陽講講他的學(xué)習(xí)之道。    

   劉哮陽：大家好，很高興能在這里與大家見面！今天受邀來這里，希望大家對我的希望不要太高，作為一名理科生，我在文采上和前面的同學(xué)可能欠缺一些，我盡自己最大努力和大家說一些真心話，哪怕只有一兩句，能夠作為大家以后成功之路的參考，我也心滿意足。

    我看今天叔叔阿姨比較多，我比較習(xí)慣和同齡人相處，可以蒙混過關(guān)。今天我說的這些內(nèi)容和仝欣妍的內(nèi)涵差不多，但是角度不太一樣，希望從我這個角度能闡釋的更簡潔一些，更容易操作一些，這就是我發(fā)言的意義吧。

    我曾經(jīng)為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)讀過很多大師的傳記也接觸過很多所謂狀元的學(xué)習(xí)方法，也聽過很多報告會，有過和他們面對面直接的交流，多少年我孜孜以求就是為了找到一種最為標(biāo)準(zhǔn)、最正確的學(xué)習(xí)方法，從此就能延著一條不用我在修正的路線，堅決、放心的走下去，哪怕在這條路上有困難我就盡力的克服，因為我能確定自己的道路是正確的。    

    但是，這么多年下來，我仍然沒有找到所謂的終極方法，但是我會尋找下去，但是我這些年掌握的材料、聽到過互相矛盾的對話，還有我的直接告訴我，終極自方法是春天的也是不存在的，因為所謂最正確的方法就是最適合自己的方法。

    而我又知道自己是一個太過平凡的人，剛才仝欣妍說她一開始學(xué)習(xí)成績不好，他們當(dāng)初招學(xué)生的時候分數(shù)線是539，我考了518分，她說哪怕蔥頭的模樣也要開出水仙花來，我現(xiàn)在是別人都已經(jīng)是水仙花，我還是蔥頭的模樣。  

    我的北大夢一直做了很多年，我從來沒有想過，自己有一天也會陰差陽錯來到這里，出了分以后別人問我的感覺，我的感覺是沒有感覺，感覺那個分數(shù)不是我考出來的。  

    不是日日夜夜的來的，而是一個與我無關(guān)的數(shù)字。如果我在某些學(xué)科上有一些心得體會我也不能說是我曾經(jīng)怎樣的行為造成了這樣的結(jié)果，我只能說是我的用心體會、是我的思考，是這么多年各種事件、各種因素的一個結(jié)合，缺乏了任何一個因素，哪怕是再平凡、再毫不相干的事件，結(jié)果也不會這樣。  

    舉一個例子，我媽媽說要是知道你能考這么好，你小時候我就少打你兩下，我說這是最好的結(jié)果，小的時候你多打一下也不行，少打一下也不行。各種因素是嚴格綜合起來的一個作用，是在系統(tǒng)中發(fā)揮作用的。  

    我不想因為現(xiàn)在取得的一點成績，把以前的一切做法作為成功的典范拿過來說，講述很多的細節(jié)，反而遮蔽了真正有價值的東西。我會圍繞一個原則談，這個原則看起來是如此的簡單，這個原則是經(jīng)過我的讀書、我的思考、我的實踐驗證的，目前看起來還是有一定道理的，這個原則就是：在我的各種思考結(jié)論當(dāng)中處于中心地位的結(jié)論，哪我天受到批斗了，我徹底的打倒了的可能我以前說的合就不算數(shù)了。     

    當(dāng)然我希望這種情況最好不要發(fā)生。我曾經(jīng)的觀點可能是堅持到最后一個被駁倒的，我把我認為是最準(zhǔn)確的東西拿出來說。

    我這樣安排一個演講，以我全部的熱情講一個盡可能準(zhǔn)確的東西，對我來說是有價值的觀點，本身就是一種嘗試，受我張老師的影響，我想探索一些更接近于根本的東西，對更多人適用的、更有普遍價值的東西，也許我做的不是很好。  

    也許這種努力本身就是有意的，不在乎我們能達到什么樣的結(jié)果，真正對我們個人幸福起決定性作用的不在于我們的天賦，我在于我們的基礎(chǔ)，不在于我們以前的表現(xiàn)，不在于我們現(xiàn)在所處的位置，而在于我們現(xiàn)在這一刻、這一瞬間有多么的努力。

    剛才我說我不想過多的談一些關(guān)于細節(jié)的事情，說這句話時我突然想起一句話，“成功是不可以復(fù)制的”我想為什么呢？因為成功是不能夠復(fù)制的。而如果成功能夠被復(fù)制，那么成功就是可以復(fù)制的。

    我的意思就是說成功的案例的方方面面的細節(jié)，你不可能做得完全一樣，你所說的復(fù)制只不過是一種粗略的復(fù)制是提取出來一些自以為比較重要的幾個因素，然后生硬的加以模仿，而你所挑選出來的因素在以前那個人的系統(tǒng)當(dāng)中是管用的，但是在變換了環(huán)境的情況下就失去了原有的意義。

    也許以前能發(fā)揮10成的功力，現(xiàn)在只能發(fā)揮1成的功力。

    每個人都是一個系統(tǒng)，每個人的生活都是一個系統(tǒng)，包含著許多的元素，生搬硬套從別的系統(tǒng)中引進來幾個因素不見得有用。我們是需要將因素向著統(tǒng)一的方向發(fā)揮作用，發(fā)揮每個因素最大的作用。是否存在一個力量把所有的因素向著一個方向引領(lǐng)？我覺得有，有就是我剛才提到的“簡單原則”。 

    關(guān)子賣得太多了，我現(xiàn)在揭開謎底，這個力量的名字叫做“渴望”（我的理解），我說它叫做“渴望”可其實也不是平常的“渴望”，這是我心中的一個想法，我需要對它進行更詳盡的描述，也許這個名字起得不是很恰當(dāng)，這幾天我也竭力尋找更能體現(xiàn)內(nèi)涵的名字。前幾天我在滄州一中和同學(xué)們交流，我把這種東西叫做MOTIVATION。 

    我所說的渴望是對目標(biāo)的渴望，就像是我對考上北大的渴望，我心里中有一個遠景，是對成功百分之百的信心，是對成功喜悅的百分之百的向往，這是通過我的閱讀、我的經(jīng)歷我的思考得出的結(jié)果，在成功的案例上都能找到這個原則在運轉(zhuǎn)的影子。

    我發(fā)現(xiàn)很多成功人在這個因素都可以套上。

從理論上說一下渴望的重要性，這是我在前幾天剛想出來的，可能我的想法不具有先進性。當(dāng)人擁有了對某一個單一目標(biāo)的渴望時，事情其實會變得很簡單，許多問題都能夠自己找到合理的解答，不再需要別人的指點，因為幾乎任何一個人都會知道什么事情對自己的成功有利，什么事情對自己的成功不利，今天在場的同學(xué)和家長一般都是善于思考的人，才會到這里來聽。

    在與別人的交流中找到自己的方向，因此你們對一件事情可能會比較有感觸，那就是對于痛苦不是做不到自己定下的計劃，不是達不到目標(biāo)，不是勤奮刻苦，而是根本就沒有一個方向，沒有一個方向的人處于一個消極的狀態(tài)。 

    可能會變得很松散，大多數(shù)同學(xué)會體會到能為自己的夢想而拼搏、而疼痛其實是一種幸福，因為我們還擁有希望，而松散的人連痛苦的權(quán)利都沒有，更別說快樂了，這才是真正的痛苦。   

    我也曾經(jīng)有過迷茫，我也會感到痛苦，但是我始終沒有放棄，我始終在掙扎，真正對我們成功有幫助的，不在于我們克服疼痛的能力有多強，而恰恰在于我們掙扎的力度，在于我們奮斗的過程有多么慘烈，在于我們現(xiàn)在這一刻有多么的努力。

    最終，我告訴自己疼痛是對人的一種塑造，當(dāng)時我很快就釋然了，這就是我掙扎的結(jié)果，多少次掙扎之后我終于撞出一條路來，疼痛是人的一種塑造。告訴完自己之后就釋然了，這就算撞出路來了。

現(xiàn)狀有多大改善，我是唯美主義者，現(xiàn)狀沒有多大改善，但是我忍受痛苦的過程，因為我的堅持而不同，具有不同的意義了。疼痛是一種塑造，條件是我們要迎難而上，我們會感到難受、會感到無處發(fā)泄，會感到十分苦悶，但是所有的這一切（我當(dāng)時是特別的痛苦，我到高三對于快瘋了，壓抑的總想哭），有的時候是心如刀絞。

    有的時候快受不了了，但是所有的這一切都是一把刻刀，當(dāng)告訴自己這些的時候心理就好受一點了，給自己一個堅持的理由。如果長久的生活在疼痛中，只要我們沒有放棄，周圍的人會發(fā)現(xiàn)你自內(nèi)在氣質(zhì)會變得多么璀璨，如果說你沒有達到自己理想中的目標(biāo)，也就是所謂的成功，就是你對成功還不是那么的渴望，你對成功不是那么的堅定，成功的秘訣只有一個就是對成功堅定的相信，我說的堅定重點不在于相信而在于堅定。

    舉一個例子來說，這個例子也比較夸張，希望大家能體會到我真實的意思。比如說考試前一天晚上，你說是玩兒一晚上電腦游戲好呢？還是看一晚上筆記好呢？客觀來講，應(yīng)該說沒有什么區(qū)別，因為你的知識水平就是那樣，你學(xué)了30天你不可能一晚上然后有什么影響，當(dāng)然可能影響你的狀態(tài)，那個就另說。

    但是，我覺得強調(diào)看一晚上筆記第二天考得比較好，這可能跟知識水平?jīng)]有什么關(guān)系，因為我要是玩兒了一晚上第二天我上考場我考試我就想，我昨天晚上我玩兒了一晚上，我今天肯定考不好，就有點心虛，其實你考得好壞就看你是否心虛，但是玩兒了一晚上之后心虛比較難克服，如果我復(fù)習(xí)一晚上的話，第二天就感覺很踏實，就會考得比較好，有那么一種人精神力量非常強大，可能考試前一個星期會玩兒，然后在考試的時候就自我暗示，說我一定會考好，雖然我玩兒但是我一定會考好。我說非常堅定的相信，相信自己一定能考好，但是我就不行。

    我玩兒了一星期，我可能表面上告訴自己我一定能考好，但是內(nèi)心不是很堅定的，感覺像偽科學(xué)。但是經(jīng)過那么多年的實踐，我覺得是有一定的道理的。

    重點不在于相信，而在于堅定，請相信我，只要我們有足夠渴望，我們就自然而然的發(fā)現(xiàn)適合自己的方法。

    再舉一個例子，我是理科生，比如說像微生物為了生存下去，它有一種渴望，我們有各種各樣的生存策略，人比較復(fù)雜，可能感覺不出來，像微生物你有細胞壁我就有青霉素，你有青霉素我就有青霉素酶就分解了，像生物學(xué)上有H策略、有K策略，體型大的也想活下去，體型小的也想活下去。

    我在數(shù)學(xué)筆記本上寫MOTIVATION，我以前看過一本考研的書，我看了一眼就過去了，他說數(shù)學(xué)天才的特征有一個就是面對難題能夠自然而然的不用別人的提醒，自己會主動的更換方法，有了一種把題做出來的動力，然后去激發(fā)自己的創(chuàng)新，然后采取各種方法，可能這種方法就撞這個題。

    可能這個地方撞不開，從某個地方就撞出來，不管用什么方法做出來，最后他一般能做出來。    

    當(dāng)我們渴望的強烈到一定程度，我們生活中的各種因素，無論是主觀還是客觀因素都會向我們傾斜，整個世界都會為你讓路，心有多大、舞臺就有多大，你有了這種渴望之后，自己就會變得很和諧，然后會影響周圍的環(huán)境，阻力就會很小，會感覺整個世界為你讓路，你都不知道這好運氣是從哪里來的，實際上根源就在你的內(nèi)心。就像摩西當(dāng)時率領(lǐng)教眾，走過紅海就過去了。

    我剛才說成功的秘訣只有一個那就是對成功堅定的的相信，成功的成條件也只有一個就是竭盡全力。

    為著強烈的渴望而發(fā)展出各種方法的過程，也是最具有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)，也是最有意思的環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)里我們會反復(fù)的試驗各種方法，我們會不擇手段，我們會無所不用其極，最終可能會用一個獵令人瞠目結(jié)舌的方法來達到。

    當(dāng)然無所不用其極只限于工作領(lǐng)域、思考領(lǐng)域，不能違反道德原則。這個過程里有我們最廣泛的舞臺，為我們的智慧提供廣闊無垠的空間。

    在我們的學(xué)習(xí)生活中為了解決某一個問題，為了提高某一科的成績，為了改善我們的思維品質(zhì)，我們也會派生出各種方法，想想你面對問題的緊張，以及渡過難關(guān)后的釋然所產(chǎn)生的喜悅和快感。

    比如說考試特別的緊張，但是最后又做完了那道題，考試鈴一打，出來以后就會很喜悅。這種是任何物質(zhì)享受都替代不了的精神享受的快感，在這個過程當(dāng)中，你的精力也絕對堪稱偉大，甚至有時候我們都覺得我們作為人的價值、我們作為人的主觀能動性都體現(xiàn)在這兒，這是整個鏈條里占主體的最精華的一環(huán)，而能夠引出這個主體的，讓這個主體為我們成功爆發(fā)出巨大力量的就是足夠強烈的渴望。這是一個主體，我們的成功靠它來完成。

    但是我們需要渴望把它引出來，如何具有強烈的渴望，我目前知道有兩種方法：
    一種是天生的，有人說，什么也沒有的人也有成功之路就是純粹，這個人就不是人，就是單一的目標(biāo)，就是一個指標(biāo)，就像很多苦大仇深的人就要復(fù)仇，生活當(dāng)中沒有別的事可做，當(dāng)仇人死了以后，他的生命意義也就結(jié)束了。當(dāng)然沒有人是這種狀態(tài)。如果都是這狀態(tài)，所有人都要拼死考上北大、清華就沒有什么了。

   我認為想象力是天生賜給我們的，可能我們天生沒有那種狀態(tài)，但是想象力賜給我們也是可以的，當(dāng)人們有了想象力之后就有一個爆發(fā)性的發(fā)展。接下來我們說一下我渴望理論的操作問題，就是我說要有足夠強烈的渴望，你說我的渴望已經(jīng)足夠強烈了，下面的東西你就可以不聽了。

    我說一下我的技巧，很簡單就是我認為我一定能成功，你先認為自己一定能成功，就是先把結(jié)果說上，別管怎么成功，就是一定能成功。我們按照邏輯是先有原因，然后一步一步的推出結(jié)果，我們強調(diào)想象力右腦的世界中是先有果后有因，因把結(jié)果確定出來然后原因就會圍繞這個結(jié)果來發(fā)展，用語言告訴自己我一定能成功，用圖象告訴自己我一定能成功，我們要細致的想象，不是“想象”這個話，想象成功之后的美好景象，細節(jié)越多越好。

    以前我拿搜狗打，我總打“想想”，我們講想象而不是想想，我們要用語言和圖象來反復(fù)刺激，使自己成功的畫面在心中越來越清晰，那么接下來的一切都會順理成章，你要反復(fù)的強化，據(jù)說某些人想象的像照片一樣清晰，看到自己成功之后是什么樣的。

    提前想你的那種喜悅之情，是身臨其境的感覺，我覺得現(xiàn)在還是取得了一定的效果，你就想這個方法的力量有多么的強大。
    我當(dāng)時是很想上北大，當(dāng)時我的成績并是很理想，按照我的成績我考不上，我就是想上北大，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我就說我就想考北大，當(dāng)時是說考上北大是太好我就坐著動車和諧號就去北京了，就感覺很喜悅。

    然后反復(fù)給自己這種刺激，你想象自己一定能成功，那就是未來你道路上的某一個圖景，你想想的圖景只要足夠清晰，就會在你未來的道路上出現(xiàn)。我們的目標(biāo)往往是理性把我們設(shè)定了，我要上工科、我要上北大、我要找工作，我要掙錢娶媳婦，往往是理性幫我們確立了，也往往是我們在感情上不十分的認同。

    我說的是語言可能是先導(dǎo)，然后到了高級階段就用想象就可以了。如何把理性的目標(biāo)強化為骨子的東西。我覺得想象力是一個橋梁，把我們的理智、情感、身體連接在一體，這里包含我著我的一個愿望和理想，成為一個完整的人、一個純粹的人、一個和諧的個體，我說的“和諧”是一種內(nèi)在的和諧，自身的統(tǒng)一，就是理性、情感、身體的統(tǒng)一。

    在我們身體結(jié)構(gòu)當(dāng)中都是能找到的，再往里面靠一點是主管情感的部分，這一部分是哺乳類的動物都有，像貓、狗都有情感。還有再往里是腦干的部分，是主管的我們的身體、欲望。

    像爬行類動物。我追求把理性、情感、身體都統(tǒng)一起來，我一直認為一個人想快樂幸福應(yīng)該聽從自己的理性，否則我們的快樂是短暫的不實在的。

    溫總理的《沉思錄》那本書里講要過一種理性的生活，我想按照欲望來生活多好，現(xiàn)在我想明白 了，不是說用理性壓制自己的愿望，那做不到，它是講求理性、身體、情感，理性和欲望的一種統(tǒng)一。

    這個時候你不會感覺統(tǒng)負，反而會很快樂，你的理性和欲望是統(tǒng)一的快樂是長久的。

    我引用一下“你有理性嗎？我有，那為什么你不運用它呢？是因為他讓你走這條路你卻要走別的路，要讓你的理性、理智包括所有的事物要理智”這是他的一種觀點。
    當(dāng)然，我們聽從我們的理性，還要通過讀書讓我們的理性更出眾，眼光更長遠。當(dāng)我們做事的時候就更放心的聽從我們的理性。

    舉一個例子說佛，我以為佛是神仙之類的，佛就是能夠達到統(tǒng)一的人，所以他會擺脫痛苦，但是他比我厲害，我追求目標(biāo)能把理智和情感統(tǒng)一起來就可以了，但是理智和身體就統(tǒng)一不起來了，佛可以用理智控制身體。但是佛是俯視人，達到這個境界了，仙是躲到山洞里了。我向著這個方向努力，應(yīng)該是達不到的。

    說句題外話，這種確立渴望實現(xiàn)目標(biāo)的能力，就是實現(xiàn)目標(biāo)的能力，我們要解決方法、克服困難，高考不是浪費我們的青春。在一個班上和小孩們聊天，一個小孩說你怎么看待你的青春，你給自己的高考打95分的話，你給自己的青春打多少分？讓我有“千夫所指”的感覺，好像我是浪費青春，毫無創(chuàng)造力的典型，我覺得對高考有一個自己的認識，并不是在浪費我們的青春，也許我們認為現(xiàn)在我們?yōu)榱烁呖紲?zhǔn)備做的事情很虛幻，沒有意義。

    但是請記住，我們一生當(dāng)中被迫做這樣的事情，應(yīng)該是絕大多數(shù)時間沒有必要苦惱，我們要清楚要找個依托，不是每個依托都有現(xiàn)實的意義，高考是對我們心想事成能力的一個訓(xùn)練，如果我們在這樣的壓力下能夠通過自己的思考讓自己解脫出來，快樂積極的從事每一項工作，并如愿以償，達到自己以前達不到的目標(biāo)，這絕對是達到自我、改造世界信心的增強，我們積極的克服了這樣的壓力。

    我們想到了我們就做到了，還會有我們做不到的事情嗎？這是我對高考的認識中的一個，我不去管它是否正確，但是這個思想陪我走完了高三最后的一段路并且取得了不錯的成績，我就認為這是有效的。  

    說點我自己的愛好，昨天馬思民問我我有什么愛好，這個問題很撓頭，我覺得很難問答，我是一個比較沒有長項的人，如果非要問我有什么愛好，我覺得能算得上數(shù)的就是讀書和思考，在這里面對這么多人我不敢說作為絕對的話，因為每個人都有自己的生活方式，如果朋友和我交流的話，我建議培養(yǎng)這兩個愛好，讀書和思考，這是對每一個有志向的人是有效的，書看的多了以后，對自己的規(guī)劃有變得很清晰，因為你已經(jīng)接觸到了足夠多的案例。

   “以史為鑒可以知興替”看的足夠多就不可避免的有偏頗的觀點，就會被另外的書中觀點平衡掉，最后你腦海中剩下的就是所有書中強調(diào)的原則，你的觀點會站在最準(zhǔn)確的位置上。

    今天報紙上這個專家說怎么怎么樣，明天報紙上那個專家說怎么怎么樣，都是互相矛盾的。我們看得足夠多了以后自己就會有一個分辨力。另外，讀書也不能避免瓶頸的到來，其實有的時候技術(shù)的東西我們只能做到那么多，水平的飛躍有時候只需要那么一點誰也說不清楚的東西，姑且稱為靈感。

    最終成為大師的都需要有靈感的東西來激發(fā)。  

    我愛好思考可能是自我標(biāo)榜，每個人都愛好思考，我會有意識的思考、去總結(jié)，當(dāng)這種行為成為習(xí)慣之后就會內(nèi)化成一種理智，我會從毫不相干的事物和環(huán)境中汲取和我的目標(biāo)和有意義的關(guān)系，我會在高考之前看一本小說，但我獲得怎么調(diào)整心態(tài)的內(nèi)容，那里存在我想要的東西，我思考的另一個動力受老師的影響，就是要思維。捷徑是存在的，存在的是思維上的捷徑。

    我把我說的話和我以前的具體行為結(jié)合起來，讓的觀點更清晰、明了。我的行為都有渴望的根源，我的最終的渴望是做最終的自己，找到適合自己的路，我的階段性目標(biāo)是考上北大。

    正因為找到學(xué)習(xí)的捷徑，我讀很多書，一開始讀這個就模仿這個方法，然后我不斷在試驗和調(diào)整，最后會形成自己的一個方法，很多他們說的是對效率的一種浪費，我就會摒棄，最后選擇出適合自己的方法。讀各種各樣學(xué)習(xí)方法的書感覺不夠用，我會去讀一些經(jīng)典的書。

    從那里面學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，這樣就更持久一些。

    我會和各種各樣的人士交流，和學(xué)習(xí)好的人進行交流。我渴望在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得樂趣，我調(diào)整自己對各個學(xué)科都產(chǎn)生興趣，我知道自己必須喜歡他們中的每一個科，我別無選擇。我渴望一個扎實的基礎(chǔ)，我會嚴謹?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，就算是重復(fù)的做也會看看其中有沒有什么新的感悟，當(dāng)時張會瑤說作業(yè)是她的小事，對我來說是大事。   

    我和很多狀元交流，他們也不是多么聰明，就是很扎實，但是他們嚴謹?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，自己寫的東西就要保證最好的，經(jīng)過訓(xùn)練下來基礎(chǔ)會很好，高考是選拔性考試，但是以知識為載體，考察能力，所以基礎(chǔ)是很重要的，有了基礎(chǔ)之后會考得比自己想象的好。