完善的教育體系推動了校園和諧

學(xué)校的中心任務(wù)是教書育人，構(gòu)建科學(xué)的教育體系成為構(gòu)建和諧校園的重要前提。劉校長堅信：只有與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新管理模式，方是開拓與發(fā)展之道。在這樣的思想基石下，多年來班子成員堅持人本管理和制度管理相結(jié)合，構(gòu)建發(fā)展了一系列緊跟時代潮流的新型教育模式。

在教師管理上，形成了“人性化管理與嚴(yán)格管理相結(jié)合，以人性化管理為主”的管理模式。學(xué)校實行彈性化坐班模式。學(xué)校注重教師專業(yè)化培養(yǎng)，把造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍作為常抓不懈的基礎(chǔ)工程，積極開展“名師工程”“青藍(lán)工程”，關(guān)注教師的成長，鼓勵教師結(jié)合實際開展教學(xué)教研與改革，提高教師整體素質(zhì)。采用專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等多種措施，為名師成長提供機遇和平臺。近幾年來，一中教師在國家和省級教學(xué)評優(yōu)課比賽中，獲獎教師達(dá)150人次以上；在省級以上刊物上發(fā)表論文860多篇。

為了促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，劉校長提出了“民主議事，討論不爭論”的口號，使干群之間、教師之間、學(xué)生之間、家長與學(xué)校之間形成了互相理解、尊重、包容之風(fēng)。學(xué)校在教師管理上實行人性化管理，倡導(dǎo)尊重、平等的觀念。校長與教師既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是朋友關(guān)系，校長尊重教師，理解教師，與教師平等相處，學(xué)校形成了和諧的干群關(guān)系。

師德的真諦就是師愛。按照德才兼?zhèn)洹煹聻橄鹊囊?，學(xué)校多次組織教師收看師德報告會，提高大家的思想認(rèn)識。通過典型引路，用學(xué)校自己的優(yōu)秀教師的事跡和成長歷程進(jìn)行榜樣教育。學(xué)校制定了《教學(xué)事故處理辦法》，對違紀(jì)教師在職稱評定、職務(wù)聘任、提拔使用、表彰獎勵等方面進(jìn)行懲罰，情節(jié)嚴(yán)重的實行“一票否決”。開展了“爭創(chuàng)文明處室，爭當(dāng)文明教工”的文明競賽活動；學(xué)校將教師的理論學(xué)習(xí)、文明用語、參加集體活動等全部納入考核評估的范疇，并與相關(guān)科室、年級部掛鉤，作為個人評優(yōu)評模，集體評選先進(jìn)的重要依據(jù)。師德指標(biāo)實現(xiàn)了量化評估，在一定程度上克服了以往師德教育的空泛性。

“教師形塑工程”的推進(jìn)，提高了廣大教師的師德素質(zhì)，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀典型，彰顯了團(tuán)隊的力量。有的教師服從安排，連續(xù)8年送畢業(yè)班；有的教師多次拿出錢物，資助所教班的貧困生完成學(xué)業(yè)；很多班主任自己出資表彰班級評選的各類“班級之星”。

加強家校聯(lián)合構(gòu)建和諧校園

學(xué)校成立了學(xué)生家長委員會，給學(xué)生家長以對學(xué)校發(fā)展情況的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)等，共同促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展。

學(xué)校定期召開各年級家長會，和家長定期溝通學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等情況，及時了解學(xué)生中出現(xiàn)的變化，及時解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

常言道：“尊其師，重其道；親其師，樂其道?！睅熒P(guān)系和諧是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵，和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系的最直接的體現(xiàn)。學(xué)校要求老師像愛自己的孩子一樣去愛每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生，相信每個學(xué)生?！坝眯蕾p的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”的新型師生關(guān)系，使教師做到“心中有愛、目中有人”。遇有違紀(jì)事件時，老師們都能以“當(dāng)媽”的心態(tài)耐心地教育學(xué)生，“我們還要求老師在處理問題時要進(jìn)行換位思考，出了問題要考慮學(xué)生的感受，給足學(xué)生的面子，包容、寬容正在成長中不很成熟的學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待有錯誤的學(xué)生，體現(xiàn)教師的高風(fēng)亮節(jié)，這樣使大多數(shù)學(xué)生在違反校紀(jì)校規(guī)后，也能心悅誠服地接受老師的批評教育。同時，我們還要求學(xué)生像愛自己父母一樣，熱愛自己的老師，尊師重道，虛心求教，現(xiàn)在學(xué)生見到老師時的笑容多了，問好的學(xué)生也多了，師生關(guān)系在相互理解中更加和諧融洽。” 劉校長介紹說。

有家長都動情地說：“一中的教師有良好的師德，學(xué)校為孩子的一生負(fù)責(zé)。我們把孩子放在這里求學(xué)，放心?！睒銓嵉脑捳Z道出了家長的心聲，表達(dá)了家長對學(xué)校的尊重、理解和支持。另外，學(xué)校加強校園文化建設(shè)。滄州一中將學(xué)校環(huán)境作為德育重要陣地，加強校園文化建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深入廣泛開展“德育教育”活動，召開主題班會，教育學(xué)生們學(xué)習(xí)樂于助人的精神。又如，5月9日母親節(jié)，學(xué)校舉辦“成人、感恩、勵志”主題活動，高二學(xué)生參加十八歲成人儀式宣誓，并聆聽勵志演講，這樣，學(xué)生們才能在感恩、鼓勵、自信中不斷成長。 學(xué)校進(jìn)一步完善校園網(wǎng)、校園多媒體系統(tǒng)，建立了校園廣播站，讓新聞聯(lián)播進(jìn)入課堂，豐富學(xué)生知識，開闊師生視野。學(xué)校還通過校園網(wǎng)、《渤海潮》校報、宣傳櫥窗、舉辦講座等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活。學(xué)校注重學(xué)生多元化發(fā)展，積極開展“校園之星”等評選活動。通過評選學(xué)習(xí)之星、競技體育之星、音樂之星，激發(fā)各類學(xué)生成才積極性，加速他們健康成長的步伐。為創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展和成功的空間，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢和特長，學(xué)校廣泛開展藝體活動，與北京等地聯(lián)合創(chuàng)辦美術(shù)班，開設(shè)藝術(shù)欣賞課、選修課，組建文學(xué)社、學(xué)生樂隊、乒乓球隊、籃球隊。不少學(xué)生因此而走進(jìn)重點大學(xué)的藝術(shù)之門。更有學(xué)生米露獲得CCTV杯全國模特大賽冠軍，陳一栗當(dāng)選為奧運會火炬手，馬洪恬參加90后作家高峰論壇……

改善校園環(huán)境打造和諧校園

校園環(huán)境是指各種影響人的教育因素的總和，主要由校園自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、觀念環(huán)境及周邊環(huán)境等組成。和諧的校園環(huán)境能對學(xué)生起到獨特的、其他教育方式難以替代的作用，學(xué)生能從環(huán)境中習(xí)得。

劉校長認(rèn)為，創(chuàng)建和諧校園的首要任務(wù)是創(chuàng)建“平安校園”。按照上級的要求，他們做到了“三防”：“人防、物防、技防”。通過學(xué)校有線電視網(wǎng)絡(luò)、廣播、組織專欄會議等形式進(jìn)行宣傳教育，尤其是全國發(fā)生校園傷害案后，大大加強了宣傳力度，以提升師生的安全意識；另外還加強了“門禁”，把老弱病殘的門衛(wèi)換成了專業(yè)隊伍，加強了夜間巡邏，調(diào)整了科室職能，把原來職能單一的“保衛(wèi)處”合并到“學(xué)生處”，避免了管理“脫節(jié)”現(xiàn)象；加高了學(xué)校圍墻，避免了學(xué)生夜間出入。對于一些及時檢查、維修。如：體育器材、消防器材、實驗設(shè)備、井蓋等，還安裝了應(yīng)急燈，設(shè)置了疏散提示，有效控制了“意外”傷害的發(fā)生；在圍墻周圍安裝了紅外線探測，對于相關(guān)場地的出入人員進(jìn)行了監(jiān)控全覆蓋。“電子巡更器”的應(yīng)用加強了對夜間巡邏人員的管理，以上舉措確保了校園不出現(xiàn)傷害、暴力事件的發(fā)生。

對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、公民道德教育。學(xué)校專門有“法制副校長”、法律顧問。由法律顧問上法制課。另外學(xué)校加強了宿舍管理。首先在宿管方面的管理理念是：重在教育，管理與教育并重。旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。管理目標(biāo)是：安全、秩序、衛(wèi)生。學(xué)校購置了考勤機，采用刷卡制度，學(xué)生刷卡后進(jìn)入宿舍的情況會在微機上一目了然，也能反饋到班主任那里；而宿舍的星級評定又直接與班主任的績效掛鉤，使班主任直接關(guān)注學(xué)生。為了杜絕安全隱患，學(xué)校不允許學(xué)生私自使用熱水器、電褥子等用電工具，學(xué)校免費供應(yīng)純凈水，24小時供應(yīng)熱水。僅此一項，學(xué)校每年支出十幾萬元。“有堵有疏，為的是用制度約束他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。”

步入百花盛開，綠草如茵的校園，學(xué)生們看到的是每天一句勵志名言的校內(nèi)LED顯示屏、各種墻報；頗有情趣的小亭、假山、曲徑通幽的卵石路；象征團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的雕塑；以及各種生機勃勃的樹木……冰心說過："美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就 造就了環(huán)境的美。"

“和諧、清新的校園環(huán)境，給孩子們提供了一個健康成長、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的廣闊空間?！币晃患议L如是說?！昂椭C之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對人有著強烈的感召力。”和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)了滄州一中的穩(wěn)步快速發(fā)展。

明年滄州一中將迎來百年校慶；作為滄州市重點工程的滄州一中新校舍將在2014年竣工并整體搬遷，屆時生容量將由現(xiàn)在的5000人，增加到7500至10000人。

“我們會一如既往地堅持‘質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中’的辦學(xué)目標(biāo)和‘高質(zhì)量高素質(zhì)并舉，為學(xué)生一生幸福奠基’的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在和諧穩(wěn)步發(fā)展的同時，繼續(xù)做大做強，爭創(chuàng)河北省一流學(xué)校和管理示范學(xué)校；獲得“國際認(rèn)證”，促進(jìn)精細(xì)化管理；開放辦學(xué)，加強國際合作，多條腿走路，為學(xué)生們的成才鋪路搭橋。目前，學(xué)校‘國際部’已通過美國、加拿大學(xué)分認(rèn)證，會有一部分學(xué)生不走國內(nèi)體制高考，直接升入國外的大學(xué)；時機成熟會輸出管理模式，建立松散的教育集團(tuán)。讓更多的學(xué)生成人、成才！明年高考一本上線力爭突破1000人，為一中百年校慶獻(xiàn)禮！”劉校長擲地有聲的話響徹在校園，讓記者感到這位校長如此偉岸、高大。

在這座走過百年風(fēng)雨的名校中，記者看到傳承的不僅僅是一種文化，更多的是一種精神和力量！

 （中國安全與法制雜志記者劉艷青、徐漢松  滄州一中常樹青、李智  ）