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滄州一中精心打造教育亮點(diǎn)紀(jì)實(shí)

日期：2013-05-08 10:46作者：劉艷青文章來源：滄州日報(bào)點(diǎn)擊數(shù)：4743次

高效課堂課上對抗質(zhì)疑

百強(qiáng)中學(xué)向峰巔 百年名校創(chuàng)輝煌

—滄州一中精心打造教育亮點(diǎn)紀(jì)實(shí)

近年來，滄州一中按照市委、市政府的總體部署，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“增量、提質(zhì)”為目標(biāo)，周密部署，精心組織，采取有力措施，進(jìn)行廣泛動員，號召全體黨員干部教師全身心投入到“愛滄州、做貢獻(xiàn)、干成事、出亮點(diǎn)”活動中來，工作不斷創(chuàng)新，亮點(diǎn)精彩紛呈，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)校被譽(yù)為滄州“基礎(chǔ)教育的航空母艦”。

作為河北省創(chuàng)新教育的龍頭學(xué)校，滄州一中先后獲得了中國百強(qiáng)中學(xué)、中學(xué)百年名校、全國首批100所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國和諧校園先進(jìn)學(xué)校、全國課改名校、教育部重點(diǎn)研究課題實(shí)驗(yàn)基地、河北省文明單位、河北省教育科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校等160多項(xiàng)省級及以上榮譽(yù)稱號。學(xué)校先后成為國防大學(xué)、天津大學(xué)、中南大學(xué)等40多所名牌大學(xué)的優(yōu)秀生源基地；包括北京大學(xué)在內(nèi)的4所重點(diǎn)大學(xué)將一中確定為首批“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”學(xué)校。全國各大網(wǎng)站、《基礎(chǔ)教育參考》、《河北日報(bào)》、《河北教育》等多家媒體對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色進(jìn)行特別報(bào)道，滄州一中引起社會普遍關(guān)注。

一百年來，一批批有志青年從這里破繭化蝶、摘枝折桂，走向自己理想的高等學(xué)府；一批批莘莘學(xué)子正滿懷熱切期望慕名而來。

百年名校——風(fēng)雨兼程一路歌

滄州一中是一所有著百年辦學(xué)歷史的名校。1926年9月，建立了津南地區(qū)第一個(gè)中共黨支部，因其光榮的革命傳統(tǒng)，曾被譽(yù)為“津南革命策源地”?？谷諔?zhàn)爭，滄州一中毅然承擔(dān)起播撒中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)抗戰(zhàn)救國人才的重任。解放戰(zhàn)爭期間，校園革命活動如火如荼，滄州一中師生勇?lián)褡宕罅x，譜寫了光輝的歷史篇章。解放后，滄州一中被省政府確定為首批省級重點(diǎn)中學(xué)。百年來，學(xué)校培養(yǎng)出革命志士、專家學(xué)者及各個(gè)領(lǐng)域的勞動英才5萬余人。

百年滄海桑田，百年風(fēng)雨兼程……艱難困苦，玉汝于成。

歷史的腳步清晰凝重，文明傳承綿延不息。如今的滄州一中，以“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”為校園精神，確立了“質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化“高質(zhì)量高素質(zhì)并舉，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念。學(xué)校確立了“校長負(fù)責(zé)制”、“年級部主任負(fù)責(zé)制”、“備課組長負(fù)責(zé)制”、“班主任負(fù)責(zé)制”四制管理模式。學(xué)校以環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、師資雄厚、管理規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量領(lǐng)先而享譽(yù)獅城內(nèi)外、渤海之濱。

尤其是近幾年，滄州一中辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。逐步形成了“課堂內(nèi)外互補(bǔ)、校際之間交流、學(xué)校與家長互動、學(xué)校與國內(nèi)國際名校合作辦學(xué)”的開放辦學(xué)新格局。目前，已與加拿大杜威學(xué)院簽訂合作辦學(xué)框架協(xié)議，中加班學(xué)生可獲中加雙高中畢業(yè)證，畢業(yè)后直通加拿大、美國名牌大學(xué)。

思想導(dǎo)航——志存高遠(yuǎn)繪宏圖

滄州一中，有著輝煌的歷史，是滄州720多萬人民心中的驕傲。

進(jìn)入新世紀(jì)，滄州一中又迎來了一次前所未有的發(fā)展機(jī)遇。2007年，校長劉月廷在大家充滿期待的目光中成為了一中新的“掌門人”。他強(qiáng)烈地感覺到人生總要實(shí)現(xiàn)些什么。大家對他也充滿了期待。

劉月廷明確指出，百年一中要上新臺階，并提出了“高質(zhì)量高素質(zhì)并舉，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念。何謂高質(zhì)量？即讓更多孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)大學(xué)，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所提升。何謂高素質(zhì)？即滿足現(xiàn)代社會對人才越來越高的需求，培養(yǎng)公民素質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和思維水平等綜合素質(zhì)。

“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校?！眲⒃峦⒌某晒Φ靡嬗谒枷氲那逦院徒逃那罢靶砸约皩逃錆M的激情和熱情。作為百年名校的校長，劉月廷視野廣闊，具有前瞻性和戰(zhàn)略性，充滿了教育家的激情。他對辦學(xué)有自己獨(dú)到的理念，他首倡的“四制改革管理模式”在全國都具有超前性和科學(xué)性。他擔(dān)任校長以來，學(xué)校在過去多年創(chuàng)造高考佳績的基礎(chǔ)上，連續(xù)6年創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。2009年，滄州一中被評為第三屆“中國百強(qiáng)中學(xué)”；2010年，又獲中國首屆“中學(xué)百年名?！笔鈽s；同年，學(xué)校被評為21世紀(jì)中國教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校；2012年7月，滄州一中再次走上領(lǐng)獎臺，捧回了“中國百強(qiáng)中學(xué)”的獎牌；2012年11月學(xué)校被評為全國課改名校。因成績突出，劉月廷被評為中國百佳校長、中國百強(qiáng)中學(xué)杰出校長、全國課改名校校長。

事實(shí)證明，滄州一中正是有劉月廷這樣一位教育改革家和實(shí)干家的校長，才更加蓬勃、更加精彩，更具可持續(xù)發(fā)展……

人文管理——和諧校園譜新篇

滄州一中骨子里流淌著一股尊重人性、尊重自由的血液，劉月廷深深地意識到這一點(diǎn)。因此他所向往的管理的最高境界，不僅有制度，更要有文化。在這里，管理從不忽視“人”的因素，校長從不有事沒事地開大會訓(xùn)老師；在這里，沒有簡單的剛性化懲治措施，如對遲到的教師扣發(fā)獎金?！肮芾淼膶?shí)質(zhì)是經(jīng)營人心，老師也許并不在乎扣的那一點(diǎn)錢，但這樣做，傷的是老師的心?！眲⒃峦⒄f。

劉月廷對人文關(guān)懷有著一種特殊的哲學(xué)解讀，關(guān)注每一位教師的生存狀態(tài)，實(shí)心實(shí)意幫助教師解決生活中的困難，提升教師的職業(yè)滿足感。教師心情舒暢，工作起來自然全力以赴。看到老師們因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ櫜簧献约旱暮⒆尤胪?、入學(xué)，他會全面掌握每位老師子女的情況，提前和幼兒園、小學(xué)和中學(xué)聯(lián)系孩子們的入托入學(xué)問題，解除老師們的后顧之憂。誰家有紅白喜事，他都親自登門。老師生病住院，無論工作多忙都要抽出時(shí)間，親自去看望。他的心里時(shí)刻裝著老師們。“滄州能人”、數(shù)學(xué)老師劉月生連續(xù)8年送畢業(yè)班，劉月廷親自為他頒發(fā)了“特殊貢獻(xiàn)獎”；學(xué)校還設(shè)立了“孟母獎”，頒發(fā)給子女考取大學(xué)的老師們。劉洪祥是學(xué)校的一名普通清潔工，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，劉校長默默地關(guān)注著他，在2010年全校表彰大會上，劉師傅和老師們一起站上了領(lǐng)獎臺，劉師傅在領(lǐng)獎時(shí)滿含熱淚，老師們將最熱烈的掌聲送給了他。校長無私的關(guān)愛溫暖了師生員工的心，也激發(fā)出大家最大的工作熱情。

善良的品格造就了劉校長愛生如子的情懷，在一中對于貧困生的照顧是無微不至的。上任伊始，劉校長在巡查食堂時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)貧困生在撿拾被同學(xué)扔在地上的剩飯時(shí)，他心酸地掉下淚來。他當(dāng)即決定拿出一部分錢資助貧困生。如今學(xué)校每年都會拿出50多萬元直補(bǔ)貧困生：他們的校服都是免費(fèi)的，食堂的“一元窗口”也是專門為貧困生開設(shè)的。有一位鹽山的貧困生父母雙亡，輟學(xué)2個(gè)月，得知這個(gè)情況后學(xué)校給了他最高直補(bǔ)，每月700元，大大超出了貧困生的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。他又聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐慕逃?、民政局主管領(lǐng)導(dǎo)，幫貧困學(xué)生解決一些實(shí)際困難，后來這個(gè)學(xué)生考上了二本，還一直跟學(xué)校保持聯(lián)系。劉校長說：“我們要求學(xué)生感恩，就要做讓他們感動的事。校內(nèi)的學(xué)生有困難我們管，對于畢業(yè)的學(xué)生有了困難我們一樣要管。有一個(gè)學(xué)生大學(xué)快畢業(yè)了，卻病倒了——需要換腎。我們可以不管，但他曾經(jīng)是一中的學(xué)生，所以我們一定要管。學(xué)校、師生自發(fā)為他捐款12萬元用于治病。”目前該生已順利康復(fù)，又全身心愉快地投入學(xué)習(xí)生活中。

“人的和諧重在內(nèi)心和諧。學(xué)生和教師的發(fā)展與幸福，就是我最大的成就和幸福?！睘榇耍瑒⑿ｉL每天都在忘我工作，兩鬢雖已染霜，但卻甘之如飴。

事實(shí)證明，人性化管理激發(fā)了干部職工的工作熱情，激發(fā)了教職員工的內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了永不枯竭的動力。

運(yùn)籌帷幄——創(chuàng)新管理奠基石

古人云：“精神爽奮，則百廢俱興。肢體怠弛，則百興俱廢”。

有著基層教學(xué)和教育局行政管理雙重經(jīng)驗(yàn)的劉月廷，一直向往為學(xué)校做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情，而今，他終于可以盡力去做這件事——新課改。新課改是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有管理的根基就根本談不上改革。為此，他決心先從管理機(jī)制改革入手，為課改提供有力的保障。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校推出了以校長負(fù)責(zé)制、級部主任負(fù)責(zé)制、備課組長負(fù)責(zé)制、班主任負(fù)責(zé)制為主的“四制”管理模式改革。改革的實(shí)質(zhì)可以用八個(gè)字概括：合理分權(quán)，提升效率。比如級部主任負(fù)責(zé)制。由級部主任管理本級部1000多名師生，無論是管理方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、考試密度、主題活動等，均由級部根據(jù)本年級具體情況自主決定。這樣一來，級部內(nèi)的積極性提高了，自主創(chuàng)新活動多起來了，三個(gè)級部間形成了競爭合作關(guān)系，級部活起來了。學(xué)校為年級部提供更多的管理權(quán)限和更大的自主空間，最大限度地調(diào)動了年級部主任和班主任的積極性。

又如備課組長負(fù)責(zé)制。偌大一個(gè)學(xué)校，光靠一個(gè)教學(xué)處主任領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)年級的科研顯然是行不通的。備課也好，科研也好，同一備課組才有共同的話題和目標(biāo)。該制度強(qiáng)化備課組長的作用，將教學(xué)處主任的職能轉(zhuǎn)化為服務(wù)與協(xié)調(diào)，讓每個(gè)人去做自己最擅長的事。

事實(shí)證明了決策的正確，“四制”管理改革很快凸顯了它的優(yōu)越性——減少了管理環(huán)節(jié)，提高了管理效率，使每一級部門都各司其職，精益求精；每個(gè)人都感覺到自己是學(xué)校的主人，感受到了領(lǐng)導(dǎo)的尊重和信任，工作的內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)造力都被激活了。

滄州一中堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，成才和成人相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，努力做到“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，讓一般的學(xué)生更優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的學(xué)生更出色。學(xué)校全面推行分層次教學(xué)和動態(tài)化管理模式，珍珠班、實(shí)驗(yàn)班、普通班等各層次學(xué)生可以通過努力，升入上一層次的班級，而上一層次的學(xué)生若成績落后，將降入下一層次班級，動態(tài)化管理為學(xué)生搭建了平等競爭平臺。特別是普通班成效明顯。普通班二本及以上上線人數(shù)平均20余人，最好的普通班一本上線10人以上。

高效課堂——教改創(chuàng)新結(jié)碩果

《禮記·學(xué)記》有云：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，只有抓住這一中心環(huán)節(jié)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的高速增長。2008年，滄州一中提出了“打造高效課堂，向課堂45分鐘要效益”的教學(xué)理念，一場承載著夢想的課改拉開了序幕！

這是一場新時(shí)代的教育變革。經(jīng)過三年反復(fù)研討、實(shí)踐、錘煉，終于形成了獨(dú)具特色的高效課堂模式——“4·4·1”模式。

對于這一模式，劉月廷這樣評價(jià)：“4·4·1模式緊緊圍繞課堂高效這一核心目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，訓(xùn)練為主線，評價(jià)為主措。課堂注重啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、情感滲透、思想創(chuàng)新，尊重學(xué)生差異，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變知識傳授為知能并重，變終結(jié)性評價(jià)為過程評價(jià)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變?！?/SPAN>

學(xué)校高考成績的不斷攀升，有力地證明了推進(jìn)高效課堂教改經(jīng)驗(yàn)的有效性。

在一中的檔案有這樣一段記錄：

2008年，一本上線580人，二本以上上線1108人(以上均不含藝體生和外地考生)。

2009年，一本上線660人，二本以上上線1384人(以上均不含藝體生和外地考生)。

2010年，一本上線753人，二本以上上線1471人(以上均不含藝體生和外地考生)。劉哮陽以708分優(yōu)異成績獲得河北省理科狀元。

2011年，一本上線848人，二本以上上線1562人(以上均不含藝體生和外地考生)。600分以上500人，應(yīng)屆生一本率達(dá)43.8%。

2012年，一本上線891人，二本以上上線1572人(以上均不含藝體生和外地考生)。600分以上342人，應(yīng)屆生一本率突破50%大關(guān)。

事實(shí)證明，滄州一中連續(xù)6年一本二本上線率穩(wěn)居全市第一，連續(xù)6年滄州一中以一本上線每年增加100人的速度發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)了‘增量提質(zhì)’的目標(biāo)。滄州一中走上了良性循環(huán)的快車道，保持了持續(xù)、較快、穩(wěn)定增長……

綜合實(shí)踐——全面發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

據(jù)劉校長介紹，為了讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，滄州一中的校本課程、研究性學(xué)習(xí)等一系列內(nèi)容在有序推進(jìn)。目前，學(xué)校開設(shè)了《中國服飾變遷史》等59門校本課程，實(shí)行自主選課，走班學(xué)習(xí)；研究性學(xué)習(xí)要求三年完成五個(gè)課題，已開發(fā)了《探究時(shí)間的奧秘課題研究》、《滄州一中學(xué)生身體質(zhì)量與膳食關(guān)系課題研究》等200多個(gè)研究課題。豐富的校本課程，為學(xué)生拓寬了視野、提高了學(xué)習(xí)興趣、鍛煉了綜合能力。

另外，在全校范圍內(nèi)深入廣泛開展“德育教育”活動，召開主題班會，教育學(xué)生們學(xué)習(xí)樂于助人的精神。又如，在母親節(jié)，學(xué)校舉辦“成人·感恩·勵志”主題活動，高二學(xué)生參加十八歲成人儀式宣誓，并聆聽勵志演講，讓學(xué)生們在感恩、鼓勵、自信中不斷成長。而學(xué)校的校園文化建設(shè)更是辦得如火如荼，有聲有色。如開設(shè)《名家大講堂》，把大學(xué)名師請進(jìn)來講課，開拓學(xué)生視野，因?yàn)槭锹?lián)誼學(xué)校，很多講座都免費(fèi)。如王蒙、張家聲等多位名家來校作報(bào)告，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與專家面對面交流，受到學(xué)生的熱烈歡迎。學(xué)校閱覽室有300多種報(bào)刊雜志供學(xué)生們閱讀；學(xué)校進(jìn)一步完善校園網(wǎng)、校園多媒體系統(tǒng)，建立了校園廣播站，讓新聞聯(lián)播進(jìn)入課堂，豐富學(xué)生知識，開闊師生視野。使同學(xué)們及時(shí)了解政治、經(jīng)濟(jì)、科技、時(shí)事等新聞，學(xué)校還通過校園網(wǎng)、《渤海潮》校報(bào)、宣傳櫥窗、舉辦講座等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活。學(xué)校注重學(xué)生多元化發(fā)展，積極開展“校園之星”等評選活動，激發(fā)各類學(xué)生成才積極性，加速他們健康成長的步伐。為創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展和成功的空間，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢和特長，學(xué)校廣泛開展藝體活動，與北京等地聯(lián)合創(chuàng)辦美術(shù)班，開設(shè)藝術(shù)欣賞課、選修課，組建文學(xué)社、學(xué)生樂隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)。不少學(xué)生因此而走進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的藝術(shù)之門。學(xué)生米露獲得CCTV杯全國模特大賽冠軍，陳一栗當(dāng)選為奧運(yùn)會火炬手，馬洪恬參加90后作家高峰論壇……

“我們的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后很活躍，很有潛力，經(jīng)常參加各種社團(tuán)活動，競選學(xué)生會主席，許多大學(xué)都給我們發(fā)來表彰喜報(bào)?！闭勂鸷⒆觽兊谋憩F(xiàn)，劉校長難掩心中的喜悅，其實(shí)他們都是不可復(fù)制的！他們的杰出表現(xiàn)是一中開放性教學(xué)結(jié)出的碩果！

展望未來——科學(xué)發(fā)展創(chuàng)輝煌

千山萬水成氣魄，誓歸大海作波濤。

2010年，學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇，市政府將滄州一中整體搬遷工程列為2010年主城區(qū)十大建設(shè)工程之一。其新址位于獅城公園以南、河北工專以北、迎賓大道以西黃金地段，占地450畝、建筑面積18.1萬平方米。辦學(xué)規(guī)模48軌、在校生7200人，學(xué)校建成后將實(shí)行封閉式管理，把一中真正建設(shè)成為省內(nèi)一流的國家級示范性高中。有了市委、市政府的支持，現(xiàn)在，一中新校區(qū)的建設(shè)工作已全面鋪開。作為滄州市十大民生工程之一的滄州一中新校區(qū)將在2014年竣工并整體搬遷。2014年，嶄新的滄州一中校園將迎來第一批高一新生，屆時(shí)生容量將由現(xiàn)在的5000人，增加到7500至10000人。

“我們會一如既往地堅(jiān)持‘質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中’的辦學(xué)目標(biāo)和‘高質(zhì)量高素質(zhì)并舉，為學(xué)生一生幸福奠基’的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在和諧穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，繼續(xù)做大做強(qiáng)，爭創(chuàng)河北省一流學(xué)校和管理示范學(xué)校；獲得‘國際認(rèn)證’，促進(jìn)精細(xì)化管理；開放辦學(xué)，加強(qiáng)國際合作，多條腿走路，為學(xué)生們的成才鋪路搭橋。目前，學(xué)校‘國際部’已通過美國、加拿大學(xué)分認(rèn)證，會有一部分學(xué)生不走國內(nèi)體制高考，直接升入國外的大學(xué)；時(shí)機(jī)成熟會輸出管理模式，組建適合一中發(fā)展的教育集團(tuán)，讓更多的學(xué)生成人、成才！”劉校長如是說。

“今年，是滄州一中建校100周年。學(xué)校明確提出今年高考一本上線突破1000人的奮斗目標(biāo)，為學(xué)校百年校慶獻(xiàn)上一份厚禮！”劉校長擲地有聲的話語響徹一中校園，讓我們親身感受到這位校長如此謙和而果敢的氣場和力量。

新時(shí)代，滿懷對滄州的摯愛，借助“愛滄州、做貢獻(xiàn)、干成事、出亮點(diǎn)”活動的東風(fēng)，滄州一中這艘“教育航母”正從大運(yùn)河揚(yáng)帆起航走向渤海灣，又從渤海灣昂揚(yáng)出海奔向世界，奔向未來！

滄州日報(bào) 2013.5.8 劉艷青常樹青李智

校長劉月廷在中學(xué)百年名校頒獎會上領(lǐng)獎

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生頒獎

老校友李金凱為母校贈畫

滄州一中100周年校慶公告

2013年，我校將迎來建校100周年。校慶期間，學(xué)校將舉辦慶祝大會、文藝晚會、校友論壇、中學(xué)校長論壇等校慶系列活動。目前，校慶籌備工作已全面啟動，具體工作由學(xué)校校慶辦公室負(fù)責(zé)。母校期盼海內(nèi)外校友熱心提供珍貴校史文物、歷史圖片、文獻(xiàn)資料、校友信息以及各種文體的母?；貞浳恼隆Ｕ埜鲗眯Ｓ芽吹焦婧笙嗷マD(zhuǎn)告并積極參與校慶籌備工作。學(xué)校定于2013年9月28日召開100周年慶祝大會。屆時(shí)，我們誠邀關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友蒞臨指導(dǎo)，誠摯盼望海內(nèi)外校友歡聚母校，同慶盛典！

特此公告，敬祈周知。

校慶辦公室聯(lián)系方式：

學(xué)校地址：河北省滄州市維明路11號

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