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PGA師資力量

PGA最具社會(huì)影響力教育品牌

日期:2015-04-27 17:01作者:尤里卡夫文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):4373次





中教國(guó)際教育交流中心(簡(jiǎn)稱中教國(guó)際)是由(教育部)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦的以從事教育國(guó)際合作與交流為主業(yè)的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu),是首批獲得教育部、公安部、國(guó)家工商總局資格認(rèn)定,可開展跨省市自費(fèi)出國(guó)留學(xué)服務(wù)業(yè)務(wù)的全國(guó)性機(jī)構(gòu)之一。中教國(guó)際通過中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的全國(guó)網(wǎng)絡(luò)以及二十多年來積累的國(guó)際教育交流經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系和渠道為依托,全面開展自費(fèi)出國(guó)留學(xué)、來華留學(xué)、國(guó)內(nèi)外教育會(huì)議展覽和論壇、中外合作辦學(xué)以及國(guó)內(nèi)外中短期教育考察及資格證書(培訓(xùn))項(xiàng)目等教育合作與交流業(yè)務(wù)。

1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》是(教育部)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)(CEAIE)、中教國(guó)際教育交流中心(CCIEE)和美國(guó)州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)(AASCU)共同合作與管理的新型中美高等教育雙向交流與合作項(xiàng)目,現(xiàn)已成為中美人文交流高層磋商機(jī)制框架下的項(xiàng)目之一。

北京中際育才國(guó)際管理顧問有限公司(簡(jiǎn)稱中際育才)是專業(yè)從事教育服務(wù)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu),其業(yè)務(wù)涵蓋國(guó)際教育產(chǎn)品提供、運(yùn)營(yíng)與管理、教育投資等。

  中教國(guó)際教育交流中心獨(dú)家授權(quán)中際育才負(fù)責(zé)PGA高中國(guó)際課程項(xiàng)目相關(guān)事宜,包括但不限于市場(chǎng)推廣、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理等。

  自2005年至今,中際育才成功推廣及運(yùn)營(yíng)了PGA高中國(guó)際課程項(xiàng)目,在基礎(chǔ)教育國(guó)際化辦學(xué)領(lǐng)域已成為最具發(fā)展?jié)摿陀绊懥Φ钠放疲F(xiàn)有在校生近2000余人。各地PGA國(guó)際課程教學(xué)中心采用統(tǒng)一的課程體系、師資聘用標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系,為所有學(xué)生提供最高水準(zhǔn)的教學(xué)與服務(wù),提高學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

  未來五年中,中際育才將在中國(guó)主要城市擴(kuò)大教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),在切合中國(guó)教育市場(chǎng)的需求下持續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育項(xiàng)目與課程,并致力做中國(guó)專業(yè)的國(guó)際教育管理與項(xiàng)目提供機(jī)構(gòu)。

PGA高中國(guó)際課程(Project of Global Access),是由中教國(guó)際教育交流中心聯(lián)合美國(guó)ACT Education Solutions, Limited (AES)、美國(guó)加州知名大學(xué)及教育機(jī)構(gòu),合作引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教育資源,由教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所、北京師范大學(xué)教育學(xué)院、北師大二附中的專家、學(xué)者組成專家組參與研發(fā)、論證,根據(jù)中國(guó)高中教育特點(diǎn)定制的適合中國(guó)學(xué)生的系列國(guó)際課程。其宗旨是培養(yǎng)具有中華民族文化底蘊(yùn)、多元文化視野,為未來成為跨文化國(guó)際人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

經(jīng)過近十年的發(fā)展,PGA高中國(guó)際課程已經(jīng)發(fā)展成為具有多種課程類別、多種學(xué)習(xí)模式,適應(yīng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的系列國(guó)際高中課程體系。

學(xué)生順利完成所有項(xiàng)目要求課程后即可直接升入美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、愛爾蘭、新西蘭等國(guó)家的110多所大學(xué)攻讀本科學(xué)位。同時(shí)還可再參加ACT考試,沖擊美國(guó)名校。

PGA-課程特色

引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源真正融合中美教育優(yōu)勢(shì)

PGA高中國(guó)際課程融合國(guó)際化教育理念與高中階段教育培養(yǎng)目標(biāo),課程體系兼容中國(guó)和美國(guó)高中教學(xué)體系,學(xué)生不出國(guó)門便可感受到國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生心智發(fā)展和環(huán)境適應(yīng)等各方面提供了充分的準(zhǔn)備條件。

提高學(xué)術(shù)英語綜合能力適應(yīng)西方學(xué)習(xí)模式

PGA高中國(guó)際課程為了使學(xué)生畢業(yè)后在國(guó)外能夠較好地適應(yīng)西方教學(xué)環(huán)境采用了特定的教學(xué)方法,不僅讓學(xué)生掌握了運(yùn)用學(xué)術(shù)英語進(jìn)行交流和研究的能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力,而且熟悉了國(guó)外的教學(xué)方法、考評(píng)方法以及文化差異。

采用國(guó)際通用的過程考評(píng)機(jī)制實(shí)時(shí)掌握學(xué)習(xí)效果

PGA高中國(guó)際課程的考評(píng)以能力為基礎(chǔ),采用自我考評(píng)、互評(píng)與老師考評(píng)相結(jié)合,常規(guī)考試與標(biāo)準(zhǔn)化考試相互補(bǔ)充,學(xué)術(shù)論文、報(bào)告及宣講,活動(dòng)策劃、答辯及實(shí)施成果展示等多元化考核方式。

中西方多元化教育注重能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)

PGA高中課程體系的國(guó)際課程以學(xué)術(shù)英語為基礎(chǔ),開設(shè)學(xué)業(yè)規(guī)劃課程、學(xué)習(xí)技能與批判性思維等課程以及設(shè)計(jì)體驗(yàn)、交互式活動(dòng)、組織系列主題特訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神和批判性思維意識(shí),學(xué)術(shù)研究意識(shí)能力和生活實(shí)用技能。

獨(dú)創(chuàng)的學(xué)業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系 全程保駕護(hù)航

由專職的學(xué)業(yè)規(guī)劃師和升學(xué)顧問為學(xué)生提供專業(yè)權(quán)威的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃及人生職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃,安排組織實(shí)踐活動(dòng),使之能適應(yīng)未來的海外留學(xué)生活,具有多元文化意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)生活能力,并為學(xué)生和家長(zhǎng)提供全方位、立體式、個(gè)性化的留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)。

傾力九年專注高中國(guó)際教育成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

PGA高中國(guó)際課程在北京、上海、廣州、杭州、成都、武漢、鄭州、西安、新疆等地20多所優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)中心多年來培養(yǎng)了數(shù)屆優(yōu)秀畢業(yè)生,取得了良好的教學(xué)成果,并獲得了眾多國(guó)際級(jí)賽事或活動(dòng)的殊榮,PGA畢業(yè)生也獲得了海外大學(xué)老師的一致好評(píng),吸引了越來越多的海外名校來PGA成員校舉辦專場(chǎng)面試招生會(huì)。

PGA學(xué)生100%被教育部認(rèn)可的海外大學(xué)錄取

歷年來PGA畢業(yè)生100%被教育部認(rèn)可的海外知名大學(xué)錄取,如美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、萊斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué),英國(guó)劍橋大學(xué),加拿大多倫多大學(xué),澳大利亞悉尼大學(xué)等。

 

PGA-項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

 

引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源

為加快中國(guó)教育改革和發(fā)展的步伐,促進(jìn)中國(guó)教育國(guó)際交流與合作,使更多的中國(guó)高中生享有接受優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育的機(jī)會(huì),PGA高中國(guó)際課程引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)管理模式,并融合我國(guó)高中課程的優(yōu)勢(shì),使中國(guó)學(xué)生不出國(guó)門,在高中階段就能順利完成與海外大學(xué)銜接的課程。

與國(guó)際教育接軌

通過高中三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),PGA高中國(guó)際課程班的學(xué)生不僅掌握國(guó)內(nèi)高中教育所要求的必備知識(shí),而且具備直接入讀國(guó)外大學(xué)的資格及學(xué)術(shù)能力。通過學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了運(yùn)用學(xué)術(shù)英語進(jìn)行交流和研究的能力,尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力,而且熟悉了國(guó)外的教學(xué)方法,考評(píng)方法以及文化差異,提高了個(gè)人的綜合實(shí)力。整套課程突出英語教育,注重能力培養(yǎng),做到中西方課程的有機(jī)融合,是對(duì)我國(guó)高中階段素質(zhì)教育培養(yǎng)的有力補(bǔ)充。

減輕升學(xué)壓力,暢通升學(xué)出路

PGA高中國(guó)際課程增加了中國(guó)高中教育供給的多樣化和選擇性,減輕了高考的升學(xué)壓力。學(xué)生在完成PGA高中國(guó)際課程所有課程學(xué)習(xí)后,成績(jī)合格,可以直接升入美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞等英語國(guó)家的110多所海外大學(xué)就讀本科學(xué)位,同時(shí)還有數(shù)千所名牌海外大學(xué)供學(xué)生選擇。

嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)體系和優(yōu)質(zhì)師資力量

PGA高中國(guó)際課程是引進(jìn)多國(guó)認(rèn)可的國(guó)際課程體系,并結(jié)合中國(guó)高中教學(xué)的內(nèi)容,通過國(guó)內(nèi)專家論證,研制開發(fā)的一套適合中國(guó)高中生的課程。課程由擁有專業(yè)教師資格并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師擔(dān)任,秉承西方教學(xué)理念,注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

成熟的項(xiàng)目運(yùn)作和管理經(jīng)驗(yàn)

中教國(guó)際長(zhǎng)期致力于中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的研發(fā),熟悉有關(guān)的政策法規(guī)、項(xiàng)目立項(xiàng)和審批程序,有良好的政府關(guān)系和市場(chǎng)渠道,有成熟的項(xiàng)目運(yùn)作和管理經(jīng)驗(yàn)。

PGA-項(xiàng)目展望

認(rèn)可度

PGA項(xiàng)目的發(fā)展目標(biāo)是通過不斷的努力和創(chuàng)新,將中外在高中教育方面的特點(diǎn)充分發(fā)揮和融合,建成具有廣泛適用性的、高質(zhì)量的中外合作辦學(xué)的典范,力爭(zhēng)項(xiàng)目學(xué)生所通過的標(biāo)準(zhǔn)能為越來越多的中國(guó)和海外高等院校所認(rèn)可;PGA項(xiàng)目將不斷在英語國(guó)家范圍內(nèi)擴(kuò)大認(rèn)可大學(xué)的數(shù)量,特別是增加世界名校的數(shù)量,為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的升學(xué)渠道。

質(zhì)量保障

PGA項(xiàng)目將采取質(zhì)量?jī)?yōu)先、穩(wěn)步推進(jìn)的發(fā)展原則。項(xiàng)目學(xué)術(shù)委員會(huì),對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)估、質(zhì)量監(jiān)控,并負(fù)責(zé)課程的更新和升級(jí)研究。

師資培訓(xùn)

通過教學(xué)實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)管理模式和教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),逐步建立教師培訓(xùn)體系。對(duì)于經(jīng)過培訓(xùn)考核合格的教師頒發(fā)PGA項(xiàng)目授課資格證書,不斷增加中國(guó)教師在PGA項(xiàng)目中的比例,降低學(xué)生費(fèi)用。

服務(wù)質(zhì)量

不斷增加為教學(xué)中心提供的服務(wù)內(nèi)容,提高服務(wù)質(zhì)量。具體內(nèi)容包括教師互訪、學(xué)生海外短期游學(xué)、與海外學(xué)校進(jìn)學(xué)生互換以及建立友好姊妹學(xué)校關(guān)系等。

     

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