10月29日下午，我校在綜合樓六樓會(huì)議室召開(kāi)了“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論動(dòng)員會(huì)，對(duì)我校大討論活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。學(xué)校校長(zhǎng)兼黨委書(shū)記劉月廷作動(dòng)員講話(huà)，對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。會(huì)議由副校長(zhǎng)顧新立主持。我校黨員干部參加了會(huì)議。

首先，校長(zhǎng)兼黨委書(shū)記劉月廷，傳達(dá)了省委書(shū)記趙克志同志在省委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上的重要講話(huà)精神和市委關(guān)于開(kāi)展解放思想大討論的相關(guān)會(huì)議精神，并對(duì)我校開(kāi)展大討論活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，是實(shí)踐“京津冀協(xié)同發(fā)展”這一國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)要求的需要，是解決學(xué)校整體搬遷后遇到的各種問(wèn)題的需要。全體干部職工要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和重要意義，重點(diǎn)圍繞實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增量“目標(biāo)開(kāi)展大討論，各處室、年級(jí)部要周密部署、狠抓落實(shí)，把大討論活動(dòng)滲透到日常工作中，確保活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。全體干部、黨員要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大討論活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)開(kāi)展大討論活動(dòng)的自覺(jué)性和緊迫感和憂(yōu)患意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，努力形成“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促轉(zhuǎn)型”的新局面。

然后，顧新立宣讀了我校《滄州市第一中學(xué)“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)有為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，該方案由指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)、步驟方法、組織領(lǐng)導(dǎo)五部分組成。方案要求干部職工堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際的原則，要把大討論與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，在解放思想中推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定、和諧發(fā)展，在推進(jìn)工作中進(jìn)一步解放思想。要對(duì)照“八破八立”要求，找準(zhǔn)問(wèn)題、聚焦問(wèn)題、整改問(wèn)題。要緊緊圍繞“破除畏難等靠情緒、樹(shù)立銳意進(jìn)取意識(shí)”、“破除精力分散傾向、樹(shù)立聚焦發(fā)展意識(shí)” “破除資源依賴(lài)定勢(shì)、樹(shù)立轉(zhuǎn)型發(fā)展意識(shí)” “破除無(wú)所作為狀態(tài)、樹(shù)立用于擔(dān)當(dāng)意識(shí)” “破除大而化之習(xí)慣、樹(shù)立精準(zhǔn)發(fā)力意識(shí)” “破除封閉保守思想、樹(shù)立開(kāi)放創(chuàng)新意識(shí)” “破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維、樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)” “破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維、樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)” “破除急功近利心態(tài)、樹(shù)立久久為功意識(shí)”等八種錯(cuò)誤意識(shí)開(kāi)展討論。要引導(dǎo)全體教職工一門(mén)心思干工作，心無(wú)旁騖抓發(fā)展，把全部精力集中到學(xué)校實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增量”目標(biāo)上來(lái)。引導(dǎo)全體教職工學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng)公開(kāi)承諾，集中解決一些黨員干部只重形式、不重落實(shí)的問(wèn)題和一些黨員干部固步自封、禁錮保守的問(wèn)題。積極借鑒名校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)吸引優(yōu)質(zhì)生源，促進(jìn)教育教學(xué)工作的良性循環(huán)。引導(dǎo)教職工深刻認(rèn)識(shí)到教育不是“朝夕工程”，要久久為功，堅(jiān)定不移的把教育工作推行下去。

                                           本站記者