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學(xué)生作品

為成功做減法
為成功做減法 24班王夢(mèng)林我們?cè)缫褜?duì)愛迪生的成功公式熟棯于心：成功=99%的汗水+1%的靈感。在流傳的過程中，人們又為這個(gè)公式的右端加上了堅(jiān)持，勤奮，好奇等等人們心目中成功者的光芒。然而成功卻不僅僅是見到三的疊加，要想獲得成功，2011-11-15
尋找自己的土壤
尋找自己的土壤高三 24班李桂花人活在世上，這片廣闊的土地中就如同一株植物，但我們與植物最大的不同就是我們有思想。是一棵會(huì)飛翔有理想的植物，充分利用這一優(yōu)勢(shì)的最佳方法就是學(xué)會(huì)尋找自己的土壤。有這樣一句古話“橘生淮南則為橘，橘2011-11-15
把記憶的行囊背在身后
把記憶的行囊背在身后高三24班宋成忘記與銘記，如何取舍，說起容易。有多少人，多少是匆匆走進(jìn)你的生命，又匆匆地離去。而我們要做的，目送他們遠(yuǎn)行，然后把或美當(dāng)成傷感的記憶藏于背后的行囊，不能忘記，卻也不要讓它們成為你繼續(xù)前行路2011-11-15
以你的眼
以你的眼高三十五班馬旭 “……最晚三個(gè)月內(nèi)手術(shù)，否則……” “……臭小子!你聽不聽老子的,老子說有錢手術(shù)就是有錢!老子不缺這只眼……”伴隨著閃過的記憶碎片,一記狠狠的拳把走神的他打倒在地! “你瘋了嗎?打著架居然走神!”一旁2011-11-15
紀(jì)念與忘卻
紀(jì)念與忘卻楊子高三24班凝佇，回首，來時(shí)路上風(fēng)景如故。一川煙草，滿城風(fēng)絮，是你不能拋卻的綺麗，千巖崢嶸，嶙山險(xiǎn)壁，是你不堪矚目的困厄。你可能會(huì)萬千過往，一任輕拋？轉(zhuǎn)身展望，去處羈途別有天地?？丈叫掠辏埙鞜熛?，是望不清的闊2011-11-15
說過節(jié)
說過節(jié) 高三7 龐學(xué)碩 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛"，“爆竹聲聲辭舊歲’’我國(guó)的節(jié)日真不少?？呻S著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，本土節(jié)日的傳統(tǒng)味道卻越來越淡，一個(gè)個(gè)節(jié)日變成了為酒席奔波的腸胃受難曰，南征北戰(zhàn)“筑長(zhǎng)城"的身體受難日，為領(lǐng)導(dǎo)送2011-11-15
銘記過去，活在當(dāng)下
銘記過去，活在當(dāng)下 24班劉宗燁有的人把“一切都會(huì)過去”當(dāng)至理名言，而有的人卻說：“過去不能忘，因?yàn)闅v史是一種永遠(yuǎn)的存在?！眱煞N看似截然相反的言論，其實(shí)共同說明了一個(gè)道理：“銘記過去，活在當(dāng)下?！? 銘記過去，因?yàn)槌蓴〉慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)彌2011-11-15
合作，共享雙贏
合作，共享雙贏高三一班柳暢紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，一昂然之姿向世人展示了自己的美麗，高唱著合作促成了它們的精彩綻放；枯樹和籬笆，本無美景可言，卻憑牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景，低吟著合作成就了它們存2011-11-15
過去鑄就輝煌
過去鑄就輝煌 18班馬文昊毛蟲牢記過去破繭時(shí)的痛苦，努力振翅幻化絢麗的蝴蝶。樹種牢記過去破土?xí)r的艱難，積聚營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)為參天的棟梁。天空牢記過去的陰雨時(shí)的昏暗，擦干眼淚編織出最美的彩虹。牢記過去的失敗，銘記過去的失落，不要2011-11-15
多變的秋
多變的秋高三7班張秋雅自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。作為收獲的使者和凄涼的化身，秋帶來了太多的變幻的美。風(fēng)似乎總是秋的通信員，它提前來到人間報(bào)道，卻同樣帶來無盡的變幻。它先是帶著些許涼氣，催促人們換下了多彩的短衣；2011-11-15
當(dāng)棄則棄
當(dāng)棄則棄 24班高巖雨燕為飛行而減肥，與其說是舍棄了肥肉，不如說是舍棄了安逸生活；人生又何嘗不如此呢，為了目標(biāo)與理想，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與其矛盾時(shí)，便要當(dāng)棄則棄。棄，即放棄、拋棄，所棄者也不僅是肥肉抑或是安逸生活。自地位、財(cái)富、權(quán)勢(shì)乃至于臉2011-11-15
感受聲樂作品中的“文藝復(fù)興”
感受聲樂作品中的“文藝復(fù)興” 劉英達(dá) 高二·17班今天，如果你學(xué)習(xí)美聲唱法，你首先要接觸到的就是意大利古典聲樂作品。在今天，意大利不是一個(gè)大家非常熟悉的國(guó)家，但在文藝復(fù)興時(shí)期，意大利是歐洲文化中心。意大利古典聲樂作品的主題是愛2011-11-15
愛您，每天都是教師節(jié)
愛您，每天都是教師節(jié) —課代表對(duì)竇老師的心靈獨(dú)白今年的教師節(jié)我想借窗外的雨滴來寄托我對(duì)老師的思念和感激。我一直相信著“愛您，每天都是教師節(jié)”，可是我想借用這正式的一天向您傾訴我的心里話—致我最親愛的竇新春老師。您是我第一個(gè)在Q2011-09-10
楓林夜飲
山披秋色葉枯零，醉染嫣紅楓意濃。信拈半片凋去葉，輕添一筆相思情。誰悲寒月缺盈時(shí)?獨(dú)撫朱琴哀樂聲。幾許丹心君未曉，多情盡付一樽中。2011-07-11
獻(xiàn)禮七一
紅旗飄飄,鐮錘昭昭。中共華誕,盛夏榮兆。辛亥革命,救國(guó)之章。反清護(hù)國(guó),華夏有望。洪憲稱帝,八三即亡。民主共和,咫尺空想。后有張勛,力不自量。蔡鍔中山,驅(qū)逐偽皇。帝國(guó)主義,列強(qiáng)之際;中華民族,豈得自強(qiáng)。軍閥割據(jù),各有其地。民眾自愚,安逸空享。2011-06-30

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