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學(xué)生頻道

天賦與努力
大家好,今天我演講的主題是:天賦與努力。首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你身邊有沒(méi)有讓你覺(jué)得得天獨(dú)厚有過(guò)人天賦的人讓你羨慕嫉妒恨?或許大多數(shù)人都是上帝的寵兒。可以輕而易舉的達(dá)到你使盡“洪荒之力”都無(wú)法企及的高度。其實(shí)不然，他們“與生俱來(lái)”的天賦2016-11-23
窗外有樹(shù)開(kāi)瘦花
你向著溫暖的地方而去，年少輕狂或者對(duì)著陽(yáng)光海岸的期待讓你跑得無(wú)限快，如同騎著曹操的名馬絕影，光追不上你，影子追不上你，時(shí)間也追不上你。這可能是我做過(guò)最勇敢，最瘋狂的一件事。那年十一歲，六年級(jí)，距離小升初的大型考試還有不到三個(gè)月的時(shí)間2016-11-23
峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明
托馬斯·伯恩哈德曾言：每個(gè)人都有他的路，每條路都是正確的。人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總想走別人的路。年輕時(shí)的我們，輕狂懵懂，倚仗青春好時(shí)光，處在人生路口，未加仔細(xì)辨認(rèn)便毅然踏入那條“斜風(fēng)細(xì)雨”的美麗道路。遙望路口那端，千軍萬(wàn)馬2016-11-23
我的路，遠(yuǎn)方
人生是迷航，因?yàn)闆](méi)有羅盤(pán)，所以總在選擇，在探索。在無(wú)盡的大海中，每一個(gè)方向都是未知的，然而你只有一次機(jī)會(huì)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便義無(wú)反顧地前進(jìn)——而且猶豫也無(wú)用，返航的路已不知在何方。美國(guó)詩(shī)人羅伯特·羅斯特亦曾做過(guò)這樣一首詩(shī)：啊，留下一條路2016-11-23
難以回返
我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。人生的道路雖然漫長(zhǎng)，可是在緊要處只有幾小步。因此，在某些選擇面前，不可掉以輕心。對(duì)“油條哥”不用有害的“復(fù)炸油”炸油條的新聞，也許有人會(huì)像白巖松那樣發(fā)出感慨：“這個(gè)時(shí)代怎么了，2016-11-23
守護(hù)自己的選擇
玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。白玉為守護(hù)心靈的純潔，寧愿粉身碎骨；竹為了心靈的衷潔，寧愿被劈被焚。物猶如此，況及人乎！曾經(jīng)以為，古代文人的生命會(huì)簡(jiǎn)單明了，時(shí)代賦予他們簡(jiǎn)明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰(shuí)？偏偏要拋2016-11-23
請(qǐng)?jiān)跁r(shí)光深處等我
請(qǐng)?jiān)跁r(shí)光深處等我如果擱淺在樹(shù)蔭下的輕舟可以重新回到港灣，如果傍晚的落日可以重新在地平線(xiàn)彎折的地方升起如果那蒸騰的水汽能再次凝結(jié)成淚珠…… 那么多那么多的如果。卻沒(méi)有一次如果可以讓我再重新走過(guò)那條未選擇的路。人生處處充滿(mǎn)選擇，不2016-11-23
高二２３班作文集
凝視遺失的美好每日，我們都在匆匆趕路，卻忘記了沿途美麗的風(fēng)景。作為女兒隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越不善于向父母表達(dá)自己的感情；而父母也不會(huì)輕易的向孩子露出軟弱的一面。印象中，我沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句“我愛(ài)你”，父母亦是。我更是一個(gè)粗心的2016-11-23
山河應(yīng)吾聲
朝菌暮死，冥靈千年。猶記昔年，初登岱宗。以蚊蚋之微，茍且天地間，何其有幸，乃可一睹泰安真容。上出重霄，下臨無(wú)地，群山萬(wàn)壑，寥廓無(wú)邊。我寓形山間，抬頭仰望時(shí)，便見(jiàn)云霧擁山，朦朦朧朧，像是連接了九天和人間。待須臾天光流溢，云霧乍開(kāi)，啟明逆行2016-11-11
何不做個(gè)擺渡人
一舟，一槳，一段平凡至極的傳奇。一撥，一撐，一種亙古不磨的人生。是誰(shuí)說(shuō)起擺渡人。好像活在另一個(gè)世界，“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”——在許多人眼中，他們是這般仙風(fēng)道骨的存在。一曲漁歌唱盡天下江河，一支竹篙激起萬(wàn)頃洪波?？筛鄷r(shí)候，2016-11-03
不犯法
自從初二以來(lái)，我就和哥哥爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生在初中畢業(yè)前輟學(xué)，犯法嗎？因?yàn)椤敖邮芫拍炅x務(wù)教育，既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我是在初中政治課本上深入學(xué)習(xí)過(guò)的，所以這方面問(wèn)題的對(duì)與錯(cuò)我當(dāng)然清楚。但我那一向精明、知得進(jìn)步的哥哥這2016-11-01
青春組詩(shī)
下面為詩(shī)歌不幸之后是眼淚帶入了夢(mèng)幻的人生前去尋覓曠世的平淡是眺望遙遠(yuǎn)了彼時(shí)的無(wú)奈讓詩(shī)歌不再孤單是自信釋放了狹隘成全了偉人的蛻變是太陽(yáng)的溫暖將我從沉睡中喚醒，得以發(fā)現(xiàn)光明我們總是在懷念過(guò)去大抵是知事利害2016-11-01
奮進(jìn)——生命的強(qiáng)音
奮進(jìn)，是一種動(dòng)力，能將人生推向高峰；奮進(jìn)，是一種堅(jiān)持，能將萬(wàn)米高峰踩在腳下；奮進(jìn)，更是一種激勵(lì)，能將腳下的路走盡，能將夢(mèng)想放飛。記得小時(shí)候，家的花園里添了幾盆白蓮。一開(kāi)始還只是花苞，僅有幾片綠葉托著，顯得很憔悴，孤零零的豎在一旁。一2016-11-01
生命的卵石
如果說(shuō)，生命如永不停息的潺潺溪水，那么人生中的教訓(xùn)便恰似溪中之石，一生都會(huì)刻骨銘心。一塊碎石的伊始，卑賤無(wú)用，但奔流不息的溪水經(jīng)過(guò)日夜的磨礪讓她在苦痛中脫胎換骨，煥然一新?；叵胪拢鐭?，但有些卻歷歷在目，時(shí)光飛轉(zhuǎn)，又回到了那些年…… 2016-11-01
夕陽(yáng)下的我
注視著西山柔美的晚霞，我能更端莊的審視自己，這一刻擁有著對(duì)即將逝去的美好的事物不舍的情懷，這一刻也來(lái)回蕩漾著對(duì)未知的光景迷茫的微波。此時(shí)此刻，興奮、自責(zé)，一切都可以冷靜。高中的我們就像十點(diǎn)的太陽(yáng)，雖然還不夠熱烈，但已經(jīng)開(kāi)始嘗試。此刻的我2016-11-01

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