說(shuō)起題海戰(zhàn)術(shù)，社會(huì)上曾經(jīng)展開(kāi)過(guò)對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的大討論，很多人認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)阻礙了同學(xué)們的全面發(fā)展，與素質(zhì)教育相背離，于是對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)極力批判，但是題海戰(zhàn)術(shù)究竟對(duì)不對(duì)呢？

　　我們常說(shuō)“存在即為合理”，總結(jié)以往的高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，題海戰(zhàn)術(shù)也的確有它的合理性。尤其到了復(fù)習(xí)的沖刺階段，題海戰(zhàn)術(shù)的效果更加顯現(xiàn)了出來(lái)，高考狀元們對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)也十分推崇。他們說(shuō)可以利用好題海戰(zhàn)術(shù)，在最后一段時(shí)間把成績(jī)突擊上去。而題海戰(zhàn)術(shù)關(guān)鍵在挑好題做?，F(xiàn)在參考書種類繁多，同學(xué)很容易被一些粗制濫造的書蒙蔽。因此建議考生做歷年的高考試卷，這樣既做到了好題，又可以熟悉高考的題型。

　　首先不要急于查資料

　　針對(duì)有的同學(xué)在做題中遇到有的點(diǎn)掌握不牢固，而急于翻書，邊查資料邊做題，影響了做題的速度，也使做題不能一氣呵成，破壞了連貫性，也破壞了我們對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值感和樂(lè)趣的體驗(yàn)。這樣的問(wèn)題就在于我們動(dòng)手太快了。因此專家建議我們，在進(jìn)行做題之前，可以先把需要用到的知識(shí)進(jìn)行梳理，弄懂原理、概念、定理之后再動(dòng)手做題，這樣才能保證做題的速度和質(zhì)量，同時(shí)也能建立起我們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　其次 抓緊做題時(shí)間提高應(yīng)試能力

　　同學(xué)們做題的時(shí)候普遍有一種心理就是“有多少時(shí)間，習(xí)題就要做多久?！边@種情況在心理學(xué)上叫帕金森定律，高三備考階段，我們?cè)诿刻鞆?fù)習(xí)的時(shí)候也不排除類似情況，很多時(shí)間都在拖沓中被我們浪費(fèi)掉了，耽誤了大家的休息，時(shí)間長(zhǎng)了，身心疲憊，對(duì)學(xué)習(xí)效率造成了影響。專家建議我們遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，在做題之前，先給自己定個(gè)時(shí)間，題目必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成，這樣幾次以后，就很容易估算做某種題目大致需要多少時(shí)間了。一旦有了時(shí)間的限制，就要全力以赴完成計(jì)劃的內(nèi)容，精神也隨之振奮了很多。通過(guò)這樣的方法也能夠提高我們的考試能力，不會(huì)因?yàn)榭旃?jié)奏的考試氣氛而造成的不必要失誤。

　　第三 多動(dòng)腦勤思考

　　在我們節(jié)目中曾經(jīng)提到這樣的例子，有些同學(xué)習(xí)題集都做了很多本了，成績(jī)卻沒(méi)有提高，他們對(duì)此很委屈很無(wú)奈。對(duì)此專家分析說(shuō)，這是因?yàn)檫@部分同學(xué)他們?cè)谧鲱}的時(shí)候沒(méi)有多動(dòng)腦子。只是死記公式、題型、機(jī)械模仿，做題的時(shí)候也只是照葫蘆畫瓢，題型稍一改變，他們就不會(huì)做了。因此我們不要僅僅追求做題的數(shù)量，更要保證做題的質(zhì)量，這就要求我們花一些時(shí)間把習(xí)題當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題去鉆研思考，對(duì)做題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，看看運(yùn)用了哪些方法解決了哪些問(wèn)題，有沒(méi)有什么獨(dú)到之處，題目中有沒(méi)有特別的限制條件等等，這樣，大家在總結(jié)的過(guò)程當(dāng)中將會(huì)發(fā)現(xiàn)研究探索的樂(lè)趣。

　　第四 找到合適的題目

　　很多同學(xué)認(rèn)為“題做得越多越好”，雖然能夠孰能生巧，但如果不加選擇就隨便做題，一樣會(huì)起到事半功倍的效果。也有些同學(xué)認(rèn)為解決了難題，簡(jiǎn)單題就會(huì)不攻自破，其實(shí)并不是這樣的，如果我們忽視了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗?。專家建議我們要根據(jù)自己想達(dá)到的目標(biāo)去選擇題目，首先要針對(duì)某一問(wèn)題，收集有關(guān)的題目；其二，要針對(duì)某一解題技巧，收集有關(guān)的題目，一般選擇題和填空題更多的是考察解題技巧的；其三，可針對(duì)某一題目，訓(xùn)練自己的解題速度。如果按以上三類去找習(xí)題練習(xí)，就可以做到有的放矢。