解讀《考試》大綱   把握復(fù)習(xí)方向

------2008年高考數(shù)學(xué)一輪后的復(fù)習(xí)建議

滄州一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師   潘峰

　　2008年數(shù)學(xué)《考綱》與去年相比，總體保持平穩(wěn)，降低了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，如對(duì)“平面”性質(zhì)的要求，由掌握變?yōu)槔斫?；“三角函?shù)”更突出其函數(shù)的性質(zhì)；刪除了對(duì)線面垂直概念的理解要求等。

具體變化如下：

一、《考綱》強(qiáng)調(diào)了對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考查，并在“考試內(nèi)容”的考查要求中突出了對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。如導(dǎo)數(shù)概念的某些背景（瞬時(shí)速度、加速度、平滑曲線的切線等）。

二、《考綱》不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，還 “要求既全面又突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維及運(yùn)算能力的要求相應(yīng)有所提高，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。當(dāng)然其重點(diǎn)內(nèi)容無(wú)外乎我們熟悉的：函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、向量、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、不等式、直線與平面、直線與圓錐曲線等。

　　三、《考綱》對(duì)試題易、中、難的比例有了更明確規(guī)定，以容易題、中檔題為試題主體，較難題占30%。文科試題“適當(dāng)拉大試題難度的分布區(qū)間，試題難度的起點(diǎn)應(yīng)降低，而試題難度終點(diǎn)應(yīng)與理科相同”。 特別突出文科數(shù)學(xué)壓軸題難度將增大、成績(jī)將拉開(kāi)檔次的信號(hào)。

針對(duì)《考綱》平穩(wěn)和試卷試題模式不變的特點(diǎn)，對(duì)于下一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)注意在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、強(qiáng)調(diào)限時(shí)訓(xùn)練

一般可分階段進(jìn)行“16+1”和“16+2”訓(xùn)練。就是按高考形式，在12道選擇題和4道填空題之后加1至2道解答題，要求45至55分鐘完成，并強(qiáng)調(diào)一次成功率及錯(cuò)題積累回顧，這樣做不僅有利于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面考察、提高解題速度和質(zhì)量，更會(huì)提升自信，避免考試瞻前顧后心態(tài)不穩(wěn)。

二、注重專(zhuān)題復(fù)習(xí)

專(zhuān)題主要以高考數(shù)學(xué)六道解答題分三角、概率、立體幾何、解析幾何、數(shù)列、函數(shù)導(dǎo)數(shù)不等式綜合等有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)。尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)概念性質(zhì)的理解，以便使思維層次全面提升，避免就題論題只做表面文章，雖做大量習(xí)題但認(rèn)識(shí)總停滯不前；并注重書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和完整。

三、莫忘套題訓(xùn)練

在接下來(lái)的這段時(shí)間可以保持每周一到兩套數(shù)學(xué)卷，要細(xì)心地做每道題，保證它的正確性和完美性，總結(jié)適合自己的時(shí)間分配方案及每一個(gè)題型出現(xiàn)的次數(shù)和規(guī)律性，做到下次再做這樣的題目會(huì)更加得心應(yīng)手。

友情提示：對(duì)于一些水平稍低的同學(xué)來(lái)說(shuō)，切忌好高騖遠(yuǎn)。充分利用這段時(shí)間從基礎(chǔ)做起，夯實(shí)基礎(chǔ)，不要急進(jìn)，學(xué)會(huì)放棄。雖然高考當(dāng)中會(huì)設(shè)置一些區(qū)分學(xué)生程度的難題，但絕大部分還是考查基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用的題目，這部分題目一般使用通法通則就可以解決，只有敢于放棄才能真正獲得。

　　總之，在最后的沖刺階段，時(shí)間更加寶貴，廣大教師和考生要認(rèn)真研讀和分析考綱，弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次，對(duì)于要點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)突破，同時(shí)注意各部分知識(shí)的交匯與數(shù)學(xué)思想的滲透，理清知識(shí)脈絡(luò)，抓住主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，避免走彎路，把有限的時(shí)間用來(lái)突出重點(diǎn)，優(yōu)化備考。