高效復(fù)習(xí)，科學(xué)備考

滄州市第一中學(xué)歷史高級教師   劉貴恩

一：認真研讀兩綱，把握高考方向

《考試大綱》是高考的主要依據(jù)，也是考生備考的重要依據(jù)。今年歷史高考大綱增加了許多知識點，變化比較大，增加的內(nèi)容與現(xiàn)代社會發(fā)展熱點有關(guān)，強調(diào)人類文明與經(jīng)濟生活的發(fā)展，體現(xiàn)關(guān)注民生與改革。反映出這兩年的高考歷史命題方向開始向新課標過渡，開始向文明發(fā)展過渡。如經(jīng)濟類：古代史部分增加一些經(jīng)濟知識點，提醒我們關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展的連續(xù)性，同時又增加涉及農(nóng)民起義、農(nóng)村土改等知識點，既反映知識前后的銜接，又折射出當(dāng)今中央所關(guān)注的三農(nóng)問題。政治制度類：新增的古代兵制、監(jiān)察制度反映了當(dāng)今提出的制度創(chuàng)新。思想類：慶歷新政及近代兩次論戰(zhàn)的增加，非常切合當(dāng)今的解放思想，改革向縱深發(fā)展的需要。至于世界史的新增考點，則體現(xiàn)在關(guān)注發(fā)展中國家及亞太地區(qū)的發(fā)展。希望考生在備考中，對于大綱增加的內(nèi)容要高度重視，對于刪減的內(nèi)容要大膽丟掉，對于表述變化的內(nèi)容要迅速適應(yīng)。

二、緊扣教材，強化基礎(chǔ)知識，

歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識包括基本的階段特征、基本的歷史規(guī)律、基本線索、基本的概念、史實和基本歷史觀點。縱觀高考文綜測試雖然強調(diào)能力的考查，試題設(shè)計的背景材料千變?nèi)f化，設(shè)問的角度層面紛繁，實際是在一定程度上對相關(guān)基礎(chǔ)知識的重新排列組合，試題的基礎(chǔ)性特點十分顯著。所以，依據(jù)考試說明，切實抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，是提高成績的根本前提。在備考中要立足于基礎(chǔ)知識的記憶，記憶、理解同步解決，一步到位，以教材為依托，抓住教材知識點的核心關(guān)鍵詞，定位基礎(chǔ)知識點，在理解的基礎(chǔ)上，注重知識的再生與遷移運用。因此必須熟讀歷史教材，牢記其中的重點內(nèi)容，儲存足夠的知識信息，打有準備之戰(zhàn)。

三、高效復(fù)習(xí)，提高解題能力

目前，高考復(fù)習(xí)一般正處于專題復(fù)習(xí)階段，專題復(fù)習(xí)要抓主干知識，對教材進行重新組合。歷史學(xué)科的科內(nèi)綜合，是取得高分與否的關(guān)鍵因素。專題的確立既應(yīng)該體現(xiàn)歷史學(xué)科特性，又要結(jié)合教材內(nèi)容，瞄準高考方向，更要考慮熱點時效。因此專題確定的基本取向：一是梳理知識，突出主干內(nèi)容，明確重點、難點，準確把握每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，理順知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的縱向和橫向聯(lián)系，找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西。二是引人如目的熱點問題，包括當(dāng)前的熱點和持續(xù)的熱點，特別關(guān)注十七大和兩會的新關(guān)鍵詞，利用相關(guān)時事熱點的主題詞，對歷史事件及其內(nèi)容進行新的闡釋，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系；三要注意與新課改的結(jié)合，課改的理念與專題設(shè)計思路體現(xiàn)了當(dāng)今史學(xué)的新動態(tài)和教學(xué)改革的思路。如中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟、中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索、內(nèi)憂外患與中華民族的崛起，睦鄰友好和民族經(jīng)濟的發(fā)展，從人文精神到科學(xué)理性時代等。最后階段要回歸教材，抓牢基礎(chǔ)，針對教材的重點，易考的熱點，自己的薄弱點，查漏補缺，做到有的放矢。