日上午11時(shí)，十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議新聞中心將在梅地亞中心多功能廳舉行主題為“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”的集體采訪（實(shí)錄）。教育部副部長(zhǎng)郝平、教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵、教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)韓進(jìn)、中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)將出席并回答問題。

　　[湖南衛(wèi)視記者]綱要中提到，到2020年我國(guó)的高等教育文化水平人數(shù)要比2009年翻番，這可能會(huì)給我們的師資隊(duì)伍帶來一些壓力，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這種壓力？謝謝！

　　[孫霄兵]我來回答一下這個(gè)問題。在整個(gè)規(guī)劃綱要制定中，教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)重要的問題，這次在綱要中，我們把教師隊(duì)伍的建設(shè)放到保障的部分加以規(guī)定，也就是說，教育的改革和發(fā)展需要教師隊(duì)伍的保障和支撐，如果沒有這樣一個(gè)保障和支撐，我國(guó)的很多改革和發(fā)展都是不能落實(shí)的。首先，在規(guī)劃綱要中提出，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。溫總理也談到過，要提倡教育家辦學(xué)，要讓我們的教師、校長(zhǎng)努力成為教育家，要建造一種專業(yè)、職業(yè)的教師隊(duì)伍，當(dāng)然首先要加強(qiáng)師德建設(shè)。師德的建設(shè)，我們感到是非常突出的問題，師德要成為教師建設(shè)的首位。這句話教育部過去在很多文件中也提過，很多教育教學(xué)、教書育人中的問題，如果把師德問題解決了，其他問題會(huì)迎刃而解。其次，要提高教師的業(yè)務(wù)水平。改革開放這么多年，教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平有很大的提高，但是離人民群眾的要求、離學(xué)生的需求、離現(xiàn)代化建設(shè)的需要還有很大的差距，還要進(jìn)一步提高。因此，涉及到很多具體的制度。

　　比如說，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì)；要以 “雙師型”教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)院校的教師隊(duì)伍建設(shè)；要以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍。從中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，都提出了目標(biāo)。還要提高教師的地位和待遇。這些年來，教師的地位和待遇有很大的提高，但是還面臨一些突出的問題，綱要提出，還要積極地予以解決。特別是要依法保障教師的平均工資水平不低于或高于公務(wù)員平均水平。包括義務(wù)教育階段的教師的工資，也包括其他類型的教師，都要執(zhí)行國(guó)家的法律規(guī)定。最后，還要健全教師的管理制度。我們要進(jìn)一步推進(jìn)教師的聘任制度，推進(jìn)教師的資格制度，推進(jìn)教師的職務(wù)制度，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師還要執(zhí)行傾斜的政策，包括對(duì)幼兒教師也要進(jìn)一步制定編制的標(biāo)準(zhǔn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)教育城鄉(xiāng)一體化，我們規(guī)定，城鄉(xiāng)的中小學(xué)教師在評(píng)定高級(jí)職務(wù)時(shí)，原則上要有一年在農(nóng)村或者是薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷，校長(zhǎng)也要進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)化水平，使我們?nèi)娴丶訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使我們有一支非常好的教師隊(duì)伍，保障教育改革發(fā)展全面、順利進(jìn)行。