為促進(jìn)我校英語(yǔ)教師更好地面對(duì)“新教材、新教法、新高考、新評(píng)價(jià)”這一新變化所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，更快地熟悉新教材，提升單元整體教學(xué)及主題意義探究意識(shí)，在教學(xué)處的積極推動(dòng)下，我校于近日在致遠(yuǎn)樓階梯教室舉辦了英語(yǔ)青年教師說(shuō)課比賽。比賽由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)于穎老師主持。

說(shuō)課活動(dòng)具有很強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐性，不僅能為英語(yǔ)課堂教學(xué)提供教學(xué)理論依據(jù)，而且能促使英語(yǔ)課堂教學(xué)趨于科學(xué)化與理性化，發(fā)揮教師對(duì)課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)作用，架起備課與上課之間的橋梁，使教學(xué)與教研活動(dòng)達(dá)到和諧統(tǒng)一。

我校從各年級(jí)推選的5名參賽教師以現(xiàn)行2019版新教材內(nèi)容為素材，撰寫說(shuō)課稿、制作PPT，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，用全英文的方式進(jìn)行15分鐘說(shuō)課。說(shuō)課活動(dòng)展示了她們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、精美的板書設(shè)計(jì)和流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，呈現(xiàn)了她們對(duì)教材、學(xué)情、教法、學(xué)法的獨(dú)到領(lǐng)悟，詮釋了老師們的英語(yǔ)教育教學(xué)理念，既突出理論高度又具有可操作性，展現(xiàn)了我校英語(yǔ)教師的風(fēng)采。

比賽結(jié)束后，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)于穎老師對(duì)參賽教師的說(shuō)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。于老師對(duì)老師們?nèi)⑽牡恼f(shuō)課形式、清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟、精準(zhǔn)透徹的教材解讀、學(xué)情分析以及對(duì)文本的深度挖掘和延伸拓展等方面給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，她也對(duì)英語(yǔ)說(shuō)課的常見誤區(qū)、說(shuō)課的環(huán)節(jié)規(guī)范給出了中肯的建議。她鼓勵(lì)教師們要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐及時(shí)反思；老師們尤其是青年教師們要用“新”、創(chuàng)新，用好詞匯云圖、閱讀圈、大單元整合設(shè)計(jì)等工具，深入落實(shí)新課標(biāo)提出的“圍繞主題引領(lǐng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)”進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的理念；教師作為學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、參與者、引導(dǎo)者，要注重從“學(xué)生”視角考慮“如何學(xué)好”，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知和思維發(fā)展規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)，更好地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)、思維錘煉和素養(yǎng)提升。

會(huì)后，老師們紛紛表示收獲滿滿。