荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報) 編者按：2007年12月28日、29日，我省黃岡中學(xué)、華師一附中等著名高中舉行“八校聯(lián)考”。本報約請黃岡中學(xué)的名師，結(jié)合該考試發(fā)現(xiàn)的一些問題，傳授各科目備考方略，特辟版面予以連續(xù)刊登，今日刊登的為最后一個科目——文科綜合，敬請關(guān)注。

　　政治：多看題少做題

　　余利平 黃岡中學(xué)政治教師

　　文綜政治部分注重理論聯(lián)系實際，重視考生獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力，尤其是描述和闡釋事物能力和論證并探討問題能力的考查。下階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下問題：

　　首先，熱點學(xué)習(xí)不是目的，而是手段。考生應(yīng)通過對一些熱點問題設(shè)問切入點的不同變式，設(shè)置不同角度的問題，組織不同的答案，達到舉一反三的效果。

　　其次，應(yīng)多看題，少做題?？荚囘^多會使考生疲于奔命，窮于應(yīng)付，學(xué)習(xí)效率并不很高。其實，考生應(yīng)多看題，看試題材料、設(shè)問角度、命題切入點、答案要點、思維特點、結(jié)構(gòu)術(shù)語等，看題最大的好處在于提高了單位時間“做”題量，提高了做題效率，并做到學(xué)生自我作答與自我糾錯的統(tǒng)一。然后做少量試題，真正回歸考試目的，檢驗看題效果。

　　歷史：注意邊角知識

　　喻林 黃岡中學(xué)歷史教師

　　考生后階段復(fù)習(xí)，應(yīng)從以下幾方面入手：

　　重視課本主干知識，兼顧課本邊角知識。近年來，高考命題者為了反猜題，邊角知識常出現(xiàn)在高考試卷中。復(fù)習(xí)也要對課文閱讀部分，甚至是圖表、注釋予以足夠重視。

　　研究熱點問題。一是短效熱點問題，這主要是指發(fā)生在2007年4月至2008年3月間的國內(nèi)外時政熱點問題。二是長效熱點問題，主要是人類長期普遍關(guān)注的問題。

　　注重培養(yǎng)解題能力。復(fù)習(xí)中，要適當進行開放型試題的訓(xùn)練，支持言之有理、自圓其說的觀點，同時力戒出現(xiàn)解答漫無邊際、天馬行空的現(xiàn)象。

　　適量綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中主要時間和精力應(yīng)放在教材上。同時，要用一定時間進行適量的綜合訓(xùn)練。

　　地理：活用巧用地圖

　　杜家平 黃岡中學(xué)地理教師

　　地理復(fù)習(xí)主要強調(diào)以下幾點：

　　掌握地理雙基，突出聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際。近年來的高考地理試題，都是以抽樣考查知識、全面考查能力為特點。考生要學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際。

　　掌握考核目標，重在培養(yǎng)地理綜合能力。首先是調(diào)動和運用知識，自然地理重在原理和規(guī)律的理解和運用，人文地理重在原理和觀念的運用和建立，區(qū)域地理重在區(qū)域空間的定位和區(qū)域特征分析，對某一方面的問題形成一定的思維模式和答題的基本“公式”；其次是描述和闡釋事物，要經(jīng)?；貧w教材，盡量用教材語言組織答案；第三是論證和探討問題，后階段不能一味大量做題，要對同一類問題進行歸納、比較、概括，運用地理知識、理論和相關(guān)學(xué)科的知識和理論，對問題進行探討甚至質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

　　掌握解題技巧，重在活用巧用地圖。審題要全面、準確閱讀所給材料，提取信息要全，解讀信息要準，運用信息要活，解答問題根據(jù)試題的設(shè)問指向描述闡釋事物、論證探討問題。答案表述使用地理術(shù)語，講究層次性、邏輯性、要序號化，不遺漏材料中的有用信息。以區(qū)域為載體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，答題時當用則用，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用，如干旱區(qū)的流水作用、水土流失等。