政治學(xué)科高考沖刺階段的復(fù)習(xí)策略及方法

政治教師  竇新春

二模之后，備考復(fù)習(xí)進(jìn)入了沖刺階段，作為文綜科的政治學(xué)科，在這一個(gè)多月的過(guò)程中，怎樣做才能最大限度的提高成績(jī)呢？希望以下建議會(huì)對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一．根據(jù)《考試大綱》，梳理知識(shí)

雖然高考強(qiáng)調(diào)"能力立意"，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，但考察能力必須以知識(shí)為載體，近幾年，更加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，成功應(yīng)考必須夯實(shí)基礎(chǔ)，做到基礎(chǔ)純屬，滴水不漏。

考綱明確指出考察的知識(shí)范圍，最后階段，應(yīng)按照大綱，對(duì)照課本，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，做到

第一， 宏觀上，構(gòu)建完整的知識(shí)體系

面對(duì)考題，需要快速準(zhǔn)確的提取知識(shí)，必須根據(jù)題目要求，一剎那的時(shí)間在頭腦中列出知識(shí)體系，提取相關(guān)內(nèi)容。

對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，可以按照課本的邏輯構(gòu)建知識(shí)體系，理清每一科、每一課、每一節(jié)、每一框的主干知識(shí)都是什么，最低限度，記住課題、節(jié)題、框題、標(biāo)題，就是一個(gè)較完整的知識(shí)體系。

有 一定基礎(chǔ)的同學(xué)，要敢于打破課本章節(jié)的限制，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建知識(shí)體系。例如：經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以以市場(chǎng)主體為線索進(jìn)行整理，也就是將國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人 (既是消費(fèi)者又是勞動(dòng)者)的活動(dòng)分門別類，然后按照誰(shuí)應(yīng)該干什么、不應(yīng)該干什么、做了不該干的對(duì)他人有什么影響、誰(shuí)會(huì)通過(guò)什么方式制約你......這些 原則填充知識(shí)點(diǎn)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是相互影響相互制約的關(guān)系，而且都是在價(jià)值規(guī)律的支配下進(jìn)行的。哲學(xué)按照辯證唯物主義和歷史唯物主義進(jìn)行整理。政治學(xué)按 照國(guó)家、黨、公民進(jìn)行整理。

第二，微觀上，準(zhǔn)確記憶、理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

建議同學(xué)們先搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)，再在知識(shí)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下細(xì)致 的復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，它屬于哪一科的哪個(gè)章節(jié)、在學(xué)科體系中的地位如何、與其他知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系怎樣，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身分為幾個(gè)層次，如何表 述，都要十分清晰。做到考客觀題能夠準(zhǔn)確判斷、篩選，考主觀題能快速提取，準(zhǔn)確表述。

最后，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，要象包洋蔥似的，從外層，按照知識(shí)體系，一層層，層層深入，直達(dá)所需的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

二、根據(jù)考試大綱的說(shuō)明，訓(xùn)練基本技能

高考是為國(guó)選材，通過(guò)高考題選出能力出色的人進(jìn)入大學(xué)深造，我們只有具備了高考的能力要求，才能做對(duì)題、拿到分，在選拔中脫穎而出。

《考 試大綱》將文綜的考核目標(biāo)，表述為獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題四個(gè)層次，每個(gè)層次又分為三個(gè)水平。并且大綱明確說(shuō) 明，考核目標(biāo)是根據(jù)考生完成測(cè)試的思維過(guò)程制定的。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，有意識(shí)的培養(yǎng)、提高自己的解題能力，達(dá)到目標(biāo)要求。要做到：

第一，平時(shí)訓(xùn)練要按照文綜考核目標(biāo)的要求，遵循思維順序，訓(xùn)練解題思路，不能偷工減料、減少思維量。有些考生不認(rèn)真解讀信息，也缺乏提取知識(shí)的思維過(guò)程，做題全憑感覺(jué)，這是很有害的。

第二，認(rèn)真研究《考試大綱的說(shuō)明》中每一項(xiàng)能力要求下面的例題，明確能力要求的具體含義及要求，并有針對(duì)性的訓(xùn)練、提升各項(xiàng)能力。

三、時(shí)政復(fù)習(xí)

我們考的全國(guó)卷沒(méi)有單純的時(shí)政題，但是所有的題都是以時(shí)政為背景設(shè)置情境，這要求我們

第一，了解時(shí)政背景，關(guān)注近一年發(fā)生的重大事件及黨和國(guó)家的重要會(huì)議。事件以國(guó)內(nèi)的為主，比如雪災(zāi)、嫦娥一號(hào)、奧運(yùn)、民族問(wèn)題等重要會(huì)議有黨的十七大、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、兩會(huì)等。把考題的背景材料放到大的時(shí)政背景下解讀，才能準(zhǔn)確的理解材料，把握考察意圖。

第二，用課本的基礎(chǔ)知識(shí)去解讀時(shí)政材料，分析它的內(nèi)涵，尋找它與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。我們完全可以把時(shí)事復(fù)習(xí)作為一次很好的練習(xí)主觀題答題技巧的機(jī)會(huì)，鍛煉我們獲取和解讀信息的能力，提高我們調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

第三，對(duì)于一些新的提法、重要觀點(diǎn)要理解并能夠準(zhǔn)確表述，在答題時(shí)，運(yùn)用時(shí)政的語(yǔ)言，會(huì)提升整個(gè)答案的層次，爭(zhēng)取加分。

四、限時(shí)訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力

高考要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，能力要求與平時(shí)做作業(yè)時(shí)不同的。有些考生平時(shí)感覺(jué)很熟練的題，到考場(chǎng)上就會(huì)丟分，這就需要平時(shí)多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力，在考場(chǎng)上，把能力內(nèi)的分?jǐn)?shù)全部搶到手。

第一，平時(shí)任何作業(yè)都限時(shí)。政治的選擇題平均每題不超過(guò)一分鐘，大題平均每問(wèn)不超過(guò)七分鐘，文綜的政治題必須在45分鐘內(nèi)完成。

第二，珍惜每一次模擬，周測(cè)，把每一次測(cè)試當(dāng)作高考。只有在游泳中才能學(xué)會(huì)游泳，考試的能力只有在考試中才能得到鍛煉。在測(cè)試中不斷的檢驗(yàn)、調(diào)整應(yīng)試技巧。如：時(shí)間分配、答題速度、解題步驟、語(yǔ)言表述，甚至字的大小、間距等問(wèn)題，爭(zhēng)取在高考前調(diào)整到最佳的狀態(tài)。

第三，要學(xué)會(huì)反思，在試后計(jì)算每一科的能力內(nèi)失分，分題解析，查找知識(shí)、能力、解題技巧、考場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題，并采取針對(duì)性的措施。

相信通過(guò)同學(xué)們的勤奮努力，在最后的階段一定會(huì)有較大提升。