韓慧敏，滄州一中英語教師，廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，河北省高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，滄州市高中英語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，在滄州一中青年教師基本功大賽、高效課堂展示活動、新教材同課異構(gòu)活動中均獲一等獎。韓老師教學(xué)思路清晰，風(fēng)格獨樹一幟，高考成績優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛。

榜樣是無聲的力量

韓老師家中有一對雙胞胎兒子，在孩子一周半的時候，韓老師就承擔(dān)了班主任工作。一年半以來，在班主任崗位上，韓老師勤懇敬業(yè)、早來晚走、認真負責(zé)。她一直認為，媽媽要為孩子們樹立好榜樣，而自己踏實工作的態(tài)度就是對孩子最好的言傳身教。
3月9日，疫情突然爆發(fā)，所有小區(qū)禁止出入，作為班主任的韓老師在家中無比焦慮——她惦記著她班上學(xué)生。當(dāng)晚，學(xué)校發(fā)布通知，希望各位班主任根據(jù)家庭情況斟酌之后選擇是否留校。一邊是兩個剛滿三歲的兒子，他們的父親也是抗疫一線人員不能回家；另一邊是被封在學(xué)校的學(xué)生，幾十個家庭的希望。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對韓老師也表示理解，勸她留在家中照顧孩子。
手心手背都是肉，斟酌再三后，韓老師決定留校。她偷偷收拾好住校行李來到學(xué)校，開始了她對學(xué)生們的陪伴。“媽媽照顧好大哥哥大姐姐就回來陪寶寶！”開始的幾天，孩子還是一個勁哭鬧找媽媽。韓老師只能在視頻里一遍遍安慰解釋。慢慢三歲的孩子似乎也能理解媽媽，“我在家也要照顧好奶奶”。

陪伴是長情的告白

到校后，韓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校所有班主任都選擇了留校，集體的力量頓時讓她干勁十足。像往常一樣，韓老師盯早讀、組織朗讀勵志信、上課、自習(xí)輔導(dǎo)，一切有條不紊。為了更方便工作，她將辦公地點從辦公室搬到了班里，全天候陪伴學(xué)生，及時解決班里出現(xiàn)的問題，及時和線上任課老師溝通，做好任課老師們的助手，組織孩子們在線網(wǎng)課，督促課后作業(yè)。
疫情當(dāng)前，無數(shù)抗疫的感人事跡正是德育教育的鮮活素材，韓老師及時召開主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和感恩之心。疫情封城，家長們在家更是渴望了解孩子在線的生活學(xué)習(xí)情況、心理狀況。韓老師通過家長群及時和家長們溝通，將孩子們的在校的實時情況及時反饋給家長，緩解了家長們的憂慮與當(dāng)心。在韓老師的傾情陪伴下，學(xué)生們生活依舊，外面肆虐的疫情絲毫沒有影響班級學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

像韓老師這樣的選擇逆行赴命的老師還有很多，關(guān)鍵時刻，她們都選擇和學(xué)生站在一起，真正詮釋了一中人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！