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[家長(zhǎng)課堂]升學(xué)期間與孩子溝通的8個(gè)要訣

日期:2007-12-20 19:46作者:changshuqing文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):2848次
[家長(zhǎng)課堂]升學(xué)期間與孩子溝通的8個(gè)要訣

    要訣1:密切親子關(guān)系。要做到良好的溝通,就必須密切親子關(guān)系。

  第一,多從孩子角度考慮問(wèn)題,盡可能地讓孩子明白父母始終是關(guān)心和接納他們的。

  第二,由于一個(gè)問(wèn)題有多種解決方案,因此,不要執(zhí)拗于一種答案而與孩子發(fā)生沖突。

  第三,要密切親子關(guān)系,在父母與子女之間要相互信任。為此,父母要培養(yǎng)孩子的自信心;要正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn),幫助孩子改正錯(cuò)誤;為孩子提供施展才能的機(jī)會(huì);切忌傷害孩子的自尊心、自信心等等。

    要訣2:營(yíng)造聆聽(tīng)氣氛。

    父母要設(shè)法讓孩子覺(jué)得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家里時(shí)時(shí)刻刻都有一種“聆聽(tīng)的氣氛”。這樣,孩子一旦遇上重要事情,就會(huì)來(lái)找父母商談。要達(dá)到這個(gè)目的,其中一個(gè)好方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的機(jī)會(huì),留心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),讓孩子覺(jué)得自己受重視。

    要訣3:學(xué)會(huì)平行交談。

    父母用“平行交談”的方式跟青春期的子女談話(huà),往往能引起熱烈回應(yīng)。美國(guó)《用心去教養(yǎng)子女》一書(shū)作者羅恩·塔菲爾提出的“平行交談”,意思是父母與子女一面一起做些普通活動(dòng),一面交談,重點(diǎn)放在活動(dòng)上;而不是談話(huà)的內(nèi)容,雙方也不必互相看著對(duì)方。

    這種非面對(duì)面的談話(huà)方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在。父母與孩子的談話(huà)內(nèi)容,最好是多談一些如何學(xué)會(huì)求知識(shí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人等。在交談中,還要注意從事情到關(guān)系、從事情到感情、從一般到特殊等原則,從而使孩子與父母之間什么話(huà)都交談。

    要訣4:只做孩子顧問(wèn)。

    由于父母提出的意見(jiàn),即使是好意見(jiàn),青少年大都不喜歡聽(tīng)。因此,父母應(yīng)做孩子的顧問(wèn)、盟友,而不要做經(jīng)理人。顧問(wèn)只細(xì)心聆聽(tīng),協(xié)助氛擇,而不插手干預(yù),僅建議改弦更張。心理學(xué)家伊麗莎白·艾利斯說(shuō):“父母應(yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討整個(gè)件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫絕的解決方法?!?/FONT>

    要訣5:給孩子自己的空間。

    “青少年需要感到自己的生活并非完全受父母控制,”所以,父母要讓孩子有自己的空間,“父母尤其不可擅入他們的房間。”《跟孩子說(shuō)話(huà)的技巧》一書(shū)的作者艾德莉·費(fèi)巴說(shuō);“很多父母不明白的是,盡管孩子想避開(kāi)父母,卻不希望父母也那樣待他們。”

    要訣6:把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下。

    有些專(zhuān)家建議,父母把不想直接向子女說(shuō)出或不中聽(tīng)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。家庭關(guān)系顧問(wèn)邁克爾·波普金說(shuō):“一般人都認(rèn)為白紙黑字更加可信,而且可以一看再看。把話(huà)定下來(lái),話(huà)的分量也會(huì)增加。”

    要訣7:不要無(wú)所不問(wèn)。

    父母提問(wèn)過(guò)多,很難使孩子講心里話(huà)。麥可·列拉說(shuō):“青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母,如果你的孩子也是這樣,你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物,加以珍視?!?/FONT>

    要訣8:表露矛盾心理。

    在同一個(gè)時(shí)候,孩子可能對(duì)父母又愛(ài)又恨。對(duì)父母、老師和所有對(duì)孩子有權(quán)威的人,孩子的感情往往是雙重的。但是,父母對(duì)孩子這種感情的二重性,通常是很難接受的。

    其實(shí),在人類(lèi)的現(xiàn)實(shí)生活中,處處都存在著辯證觀(guān)念。哪里有愛(ài)就必有恨;哪里有羨慕就有嫉妒;哪里有熱誠(chéng)也會(huì)有敵視;哪里有成功就有擔(dān)憂(yōu)。所有這些感情都是合理的:正面的、反面的、矛盾的。因此,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)接受孩子身上存在的雙重感情。父母對(duì)孩子所表露的雙重感情就用不著擔(dān)憂(yōu)或內(nèi)疚。

  人類(lèi)都有感情,感情是孩子天性的一部分。美國(guó)心理學(xué)家金諾特說(shuō):“感情教育能幫助孩子了解他們的感情是什么。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),了解他自己的感情比了解他為什么有這種感情更為重要。當(dāng)他清楚地知道自己的感情時(shí),他內(nèi)心就不會(huì)再感到一切都混亂了。”

  父母可以給孩子提供一面感情的鏡子,以幫助孩子了解他的感情。一個(gè)孩子要知道他內(nèi)在的感情就要聽(tīng)父母對(duì)他感情的反映。通過(guò)感情的鏡子,能夠給孩子提供一種自發(fā)的修整和改變的機(jī)會(huì)。

來(lái)源:妙行助學(xué)BLOG

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