（愛玩和快樂是孩子的天性，不要讓學習成為假期唯一的主題）

　　寒假來了，很多家長開始擔心孩子的假期學習。一方面，由于大多數(shù)家長都要上班，如何對假期孩子的學習和生活進行有效管理變得很突出；另一方面，假期是難得的集中學習提升的機會，可以讓孩子和家長更多地按照自己的特點和思路去學習和總結，甚至提前準備下一學期的課程。大多數(shù)家長們都想抓住機會，重點在假期解決學習問題，爭取新學期開始能夠一舉突破。因此，怎樣給孩子安排假期學習就變得非常重要。最近一段時間，我已經接到多個家長的來電咨詢和留言，希望我可以給出一些相關的建議。今天，我就從學習和生活安排的角度來和大家談談假期學習計劃的幾個原則。

　　首先，計劃先行原則。建議家長一定要幫助孩子制定一個清晰的寒假學習計劃。很多家長和學生都是且過且學，這種情況下，我們常會發(fā)現(xiàn)假期過了一大半的時候，學習好像完全沒有什么意義，稍好一點的同學只是把作業(yè)湊合出來了；不好的索性連作業(yè)都沒做，于是，剩下的時間就變成了和作業(yè)較勁了。因此，提前有一個學習計劃還是很重要的。這個學習計劃要明確何時完成作業(yè)，每天的量是多少，其他學習方面的相關安排是什么。為此，需要對孩子進行一個比較全面的學習分析，例如：孩子的學習步驟安排如何，需要怎樣調整？孩子的學習方法如何，需要再掌握哪些？孩子的學習意志力如何，是否需要采取延遲享受等方式來提升？孩子的學習盲點是什么，怎樣來快速彌補？這方面大家可以參考我以往的一些文章來具體結合分析孩子的學習狀況。

　　其次，個性化原則。建議家長一定要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學習計劃。有些家長為了省事，直接就把孩子往學習機構一送，進行所謂的寒假托管，其實，這是很不負責任的，效果也不一定會好。例如：各個孩子的學習類型明顯不同，有些孩子是典型的動覺和觸覺型，這樣的孩子就不適合到小班和大班環(huán)境去集體學習，反而適合一對一的輔導。另外，有些孩子在學習過程中存在較大的認知損耗，真正能夠學進去的知識比例很少，這就需要利用假期，采取一些身體和思維調整，迅速幫助他們改變思維模式，否則，老師灌輸?shù)迷俣唷⒄n補得再多也很難有所收效。

　　再次，有限和優(yōu)先安排原則。我要提醒家長一點，假期的時間有限，孩子的精力和學習上的能力有限，家長們切忌想把所有的問題都在假期一次性完成提高。這是很不現(xiàn)實的，結果很有可能會眉毛胡子一把抓，結果什么也沒有做充分，甚至，最后什么也沒做好。因此，大家最好為孩子的學習計劃排排順序，優(yōu)先安排最需要和最迫切的內容。

　　最后，興趣兼顧原則。建議家長要根據(jù)孩子的興趣給他的假期選擇一個特別主題。寒假一個多月的假期，如果家長全都給孩子安排了學習計劃，那么，孩子們往往會很反感，有些孩子可能直接就非常抵觸；即便聽話的孩子堅持了下來，也很容易出現(xiàn)倦怠情緒，長期下來會影響到孩子的性格發(fā)展和生活方式。例如：缺少自己的主見、做事慢效率低等。所以，我建議家長一定要從孩子的身心發(fā)展角度出發(fā)，給孩子的寒假選擇一個特別主題。例如：小樂的“空手道”寒假、阿賓的“澳洲之旅”寒假、明明的“剪紙”寒假等。并且，家長完全可以圍繞這個主題，設計和制定一些輔助學習提升計劃——空手道可以和學習意志力匹配，澳洲旅游可以和英語學習匹配，剪紙訓練可以和觀察、創(chuàng)新以及幾何想象能力訓練匹配。坦率地說，孩子們對假期盼望以久，如果完全變成了課外補習，那么，很可能讓他們非常失望。反過來，為他們安排一個主題，但是與學習又相關，他們就會學、玩兼顧，達到一種非常良好的狀態(tài)。