對于高三學(xué)生來說，即將到來的高中時(shí)代最后一個(gè)寒假，是對高考知識的一次集中梳理，如何有效利用這段時(shí)間幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績？許多家長帶著困惑向記者求助。胡永紅，大連市二十四中語文教師，遼寧省優(yōu)秀教師，有著15年的高三班主任經(jīng)驗(yàn)，2006年帶出大連市高考理科狀元。高三學(xué)生寒假怎么過？胡永紅提醒廣大家長，寒假要過得有條理、有重點(diǎn)，但切忌讓孩子勞累。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃把基礎(chǔ)知識歸納出聯(lián)系表

　　寒假，學(xué)生離開了由老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的模式，變?yōu)橥耆灾鞯貙W(xué)習(xí)、規(guī)劃，這時(shí)，家長不妨跟孩子一起制定一套假期學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃表，使學(xué)生做到學(xué)習(xí)有針對性、生活有規(guī)律性、復(fù)習(xí)有計(jì)劃性。胡永紅認(rèn)為，這是假期中要做的根本步驟。

　　“假期中有大把的時(shí)間可以支配，建議學(xué)生把以前所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，主要是對各科的基礎(chǔ)知識做一個(gè)系統(tǒng)全面的整理和歸納。過程中，家長可以試著幫助孩子畫一個(gè)縱橫聯(lián)系表，可以是分章節(jié)的，也可以是分專題系列的，目的都是將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、清晰化，貼在墻上可以一目了然?！?

　　高三上學(xué)期，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)和期末考試，無論成績進(jìn)步或是退步，每名學(xué)生都是帶著一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)入寒假的?，F(xiàn)在不少學(xué)生有一個(gè)錯(cuò)題本，這個(gè)習(xí)慣很好，寒假是一個(gè)重新整理錯(cuò)題本的機(jī)會，家長可以督促學(xué)孩子從中找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地去查缺補(bǔ)漏。作文提升多讀名家文章收集素材“這個(gè)寒假是收集作文素材、提升作文質(zhì)量的最佳時(shí)機(jī)?！焙兰t說，學(xué)生在作文中舉的例子，基本是圍繞名人勵(lì)志故事，有許多雷同之處。她一問才知，大部分學(xué)生都有背范文的習(xí)慣，但背的都是高考作文范文，視野有限。胡永紅建議學(xué)生，選擇范文時(shí)，最好從名家文章入手，家長可以給孩子推薦畢淑敏、林清玄、舒婷的作品，從生活瑣事中提煉深刻的生活道理，這要比古人名人的故事更有說服力。有心的家長，最好能幫孩子從報(bào)紙雜志上剪一些短小的美文，貼在本子上，飯后拿出來讀一讀，不僅對高考作文有幫助，也可撫慰承受壓力的心靈。

　　“一篇好作文，首先要有一個(gè)好的立意。”胡永紅說，學(xué)生寫作文時(shí)，第一個(gè)想到的立意要拋棄，因?yàn)槟鞘谴蠹叶寄芟氲降模诙€(gè)也是如此，保留第三個(gè)想法，那一定是個(gè)獨(dú)特的角度。在文章布局上，開頭和結(jié)尾的形式直接關(guān)系到分?jǐn)?shù)，胡永紅提醒有兩點(diǎn)需要注意：一是開頭鋪墊，引用一個(gè)故事、一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)等會增添文章吸引力；二是結(jié)尾升華主題，要注意，是升華而不是照應(yīng)，所謂升華就是將觀點(diǎn)放在現(xiàn)實(shí)社會，再多問一個(gè)為什么。模擬考試悟出如何分配考場時(shí)間“開學(xué)后，學(xué)生將面臨第一次模擬考試，假期中除了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和查缺補(bǔ)漏之外，家長可以適當(dāng)?shù)嘏浜蠈W(xué)生做幾次模擬高考的訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獨(dú)立完成模擬卷?！?

　　胡永紅建議，針對成績略差的學(xué)生，如果遇到不會的題，最主要的任務(wù)是從答案中找出解決問題的原理，答卷時(shí)間慢一點(diǎn)、中途停頓也無妨；但針對成績較好的學(xué)生，如果遇到不會的題，家長最好讓學(xué)生根據(jù)第一思路，畫圖也好，憑直覺也罷，得出一個(gè)答案，這個(gè)過程可以先不管其中的原理，在規(guī)定時(shí)間答完試卷后，再去研究正規(guī)的原理和步驟，找到最簡化的解題方式。這樣做可以積累學(xué)生的臨考經(jīng)驗(yàn)，高考的特殊性在于，考生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拿到最高分?jǐn)?shù)，模擬高考的訓(xùn)練可以讓學(xué)生悟出如何有效分配考場時(shí)間，摸出考場技巧。勞逸結(jié)合休閑散步交流時(shí)事新聞“高一高二教的是學(xué)習(xí)能力，高三培養(yǎng)的則是學(xué)生的生存能力?！焙兰t總結(jié)，經(jīng)受長時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力，許多學(xué)生特別盼望一個(gè)輕松的假期，這個(gè)寒假是一個(gè)知識突破期，也是一個(gè)心理調(diào)整期。家長應(yīng)該在幫助孩子鞏固知識的同時(shí)，也讓孩子適當(dāng)放松，為最后半年的沖刺做好心理和體力上的儲備。

　　許多家長反映，孩子進(jìn)入高三后，跟家長交流的時(shí)間少了，經(jīng)常自己悶在屋子里。胡永紅給家長布置作業(yè)：每天晚飯后陪孩子散步20分鐘，每周帶孩子到戶外活動一次。活動一多，交流根本不成問題。

　　另外，高考中，政治和語文等科目中都需要學(xué)生了解時(shí)事新聞、熱議話題，家長可以在與孩子散步時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o孩子講一些最近媒體熱議的事情，最好能勾起孩子的興趣，讓孩子參與討論，這樣既對知識儲備有好處，同時(shí)也多了許多交流的話題。

　　“過年期間，就讓孩子徹底休息幾天吧?！弊詈?，胡永紅提醒家長，這個(gè)寒假要過得有計(jì)劃、有條理，但切忌讓孩子勞累，特別是不能熬夜。