2009年高考化學(xué)考試大綱（課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版）及解讀

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一、考試大綱：

I普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ．考核目標(biāo)和能力要求

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考理工類招生化學(xué)科考核目標(biāo)與要求。

　　一、考核目標(biāo)與要求

　　化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

　　化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

　?。ㄒ唬?duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

　　1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力

　?。?/SPAN>1）能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。

　?。?/SPAN>2）能夠通過對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。

　　（3）能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。

　　2．分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力

　　（1）能夠?qū)?shí)際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力。

　?。?/SPAN>2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。

　　3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力

　?。?/SPAN>1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。

　?。?/SPAN>2）在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。

　?。ǘ?duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次

　　為了便于考查，將高考化學(xué)命題對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個(gè)層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

　　了解：對(duì)化學(xué)化學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

　　理解（掌握）：領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。

　　綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題。

Ⅲ．考試范圍和內(nèi)容

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生科學(xué)素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于實(shí)驗(yàn)省區(qū)實(shí)施普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)原則，參照《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，將高考化學(xué)科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。

　　一、必考內(nèi)容部分

　　必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)，必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個(gè)方面。

　　 （一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法

　　　　 1．了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。

　　　　 2．了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。

　　　　 3．了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。

　　　　 4．了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。

　　　　 5．了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。

　　 （二）化學(xué)基本概念和基本理論

　　    1．物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

　　 （1）了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團(tuán)的定義。

　　 （2）理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。

　　 （3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。

　　 （4）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

　　　　 2．化學(xué)用語及常用計(jì)量

　　 （1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)。

　　 （2）熟悉常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式（分子式），或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。

　　 （3）了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法。

　　 （4）了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　 （5）理解質(zhì)量守恒定律的含義。

　　 （6）能正確書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　 （7）了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。

　　 （8）根據(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　    3．溶液

　　 （1）了解溶液的含義。

　　 （2）了解溶解度、飽和溶液的概念。

　　 （3）了解溶液的組成。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　 （4）了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法。

　　 （5）了解膠體是一種常見的分散系。

　　   4．物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律

　　 （1）了解元素、核素和同位素的含義。

　　 （2）了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。

　　 （3）了解原子核外電子排布。

　　 （4）掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。

　　 （5）以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

　　 （6）以IA和VIIA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

　　 （7）了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。

　　 （8）了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成。

　　　　 5．化學(xué)反應(yīng)與能量

　　 （1）了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應(yīng)。

　　 （2）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。

　　 （3）了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。

　　 （4）了解熱化學(xué)方程式的含義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　 （5）了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。

　　 （6）了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。

　　 （7）理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，金屬腐蝕的危害，防止金屬腐蝕的措施。

　　　　 6．化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

　　 （1）了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。

　　 （2）了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。

　　 （3）了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。

　　 （4）了解化學(xué)平衡建立的過程。理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　 （5）理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律。

　　 （6）了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。

　　　　 7．電解質(zhì)溶液

　　 （1）了解電解質(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。

　　 （2）了解電解質(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。

　　 （3）了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。

　　 （4）了解水的電離，離子積常數(shù)。

　　 （5）了解溶液pH的定義。了解測(cè)定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　 （6）了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。

　　 （7）了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。了解常見離子的檢驗(yàn)方法。

　　 （8）了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。

　　　　 8．以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

　　 （三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用。

　　　　 1．常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　 （1）了解常見金屬的活動(dòng)順序。

　　 （2）了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。

　　 （3）了解合金的概念及其重要應(yīng)用。

　　　　 2．常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）

　　 （1）了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。

　　 （2）了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。

　　　　 3．以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

　　 （四）常見有機(jī)物及其應(yīng)用

　　　　 1．了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。了解有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。

　　　　 2．了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。

　　　　 3．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。

　　　　 4．了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。

　　　　 5．了解上述有機(jī)化合物發(fā)生反應(yīng)的類型。

　　　　 6．了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。

　　　　 7．了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。

　　　　 8．以上各部分知識(shí)的綜合運(yùn)用

　　 （五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　　　 1．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。

　　　　 2．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。

　　　　 3．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

　　　　 4．掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法）。

　　　　 5．能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純，能根據(jù)要求配制溶液。

　　　　 6．能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：

　　 （1）設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；

　　 （2）了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；

　　 （3）分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；

　　 （4）繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。

　　　　 7．以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用。

　　　　 二、選考內(nèi)容部分

　　　　 選考內(nèi)容涵蓋選修模塊“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊考試。

　　　　 化學(xué)與生活

　　 （一）化學(xué)與健康

　　　　 1．了解食品中對(duì)人類健康有重要意義的常見有機(jī)物。了解合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要性，營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。

　　　　 2．了解氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點(diǎn)。

　　　　 3．了解維生素和微量元素對(duì)人體健康的重要作用。

　　　　 4．了解常見食品添加劑的作用。

　　　　 5．了解藥物對(duì)維護(hù)健康的作用。

　　　　 6．了解毒品的危害。

　　 （二）生活中的材料

　　　　 1．了解金屬與合金在性能上的主要差異。了解生活中常見合金的組成。

　　　　 2．了解金屬腐蝕的化學(xué)原理、金屬防護(hù)的常用方法、防止金屬腐蝕的重要意義。

　　　　 3．了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化學(xué)成分、生活原料及其用途。

　　　　 4．了解生活中常用合成高分子材料的化學(xué)成分及其性能，評(píng)價(jià)高分子材料的使用對(duì)人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響。

　　 （三）化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

　　　　 1．了解水污染的危害。了解污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。

　　　　 2．了解大氣主要污染物。了解減少大氣污染物的原理和方法。

　　　　 3．了解生活廢棄物處置的方法、“白色污染”的危害和防治方法。

　　    化學(xué)與技術(shù)

　　 （一）化學(xué)與資源開發(fā)利用

　　　　 1．了解煤、石油和天然氣等綜合利用的意義。

　　　　 2．了解我國(guó)無機(jī)化工的生產(chǎn)資源和產(chǎn)品的主要種類。

　　　　 3．了解海水的綜合利用。了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)自然資源利用的作用。

　　　　 4．了解化學(xué)對(duì)廢舊物資再生與綜合利用的作用。

　　 （二）化學(xué)與材料的制造、應(yīng)用

　　　　 1．了解社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)材料的要求。了解化學(xué)對(duì)材料科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用。

　　　　 2．了解金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子合成材料、復(fù)合材料和其他新材料的特點(diǎn)，了解有關(guān)的生產(chǎn)原理。

　　　　 3．了解用化學(xué)方法進(jìn)行金屬材料表面處理的原理。

　　　　 4．了解我國(guó)現(xiàn)代材料研究和材料工業(yè)的發(fā)展情況。了解新材料的發(fā)展方向。

　　 （三）化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　　　 1．了解化學(xué)在水處理中的應(yīng)用。

　　　　 2．了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義，認(rèn)識(shí)催化劑的研制對(duì)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重大意義。

　　　　 3．了解精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點(diǎn)、精細(xì)化工在社會(huì)發(fā)展中的作用。

　　　　 4．了解化學(xué)肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。

　　　　 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

　　 （一）原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)

　　　　 1．了解原子核外電子的能級(jí)分布，能用電子排布式表示常見元素（1~36號(hào)）原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　　　 2．了解元素電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)。

　　　　 3．了解原子核外電子在一定條件下會(huì)發(fā)生躍遷，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。

　　　　 4．了解電負(fù)性的概念，知道元素的性質(zhì)與電負(fù)性的關(guān)系。

　　 （二）化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)

　　　　 1．理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。

　　　　 2．了解共價(jià)鍵的主要類型σ鍵和π鍵，能用鍵能、鍵長(zhǎng)、鍵角等說明簡(jiǎn)單分子的某些性質(zhì)。

　　　　 3．了解簡(jiǎn)單配合物的成鍵情況。

　　　　 4．了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

　　　　 5．理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。

　　　　 6．了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp,sp2,sp3），能用價(jià)層電子對(duì)互斥理論或者雜化軌道理論推測(cè)常見的簡(jiǎn)單分子或者離子的空間結(jié)構(gòu)。

　　 （三）分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)

　　　　 1．了解化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。

　　　　 2．了解氫鍵的存在對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)。

　　　　 3．了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。

　　　　 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

　　 （一）有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

　　　　 1．能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。

　　　　 2．了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)，能正確地表示它們的結(jié)構(gòu)。

　　　　 3．了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

　　　　 4．了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）。

　　　　 5．能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。

　　　　 6．能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

　　 （二）烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

　　　　 1．以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

　　　　 2．了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

　　　　 3．舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。

　　　　 4．了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

　　　　 5．了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

　　　　 6．結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。

　　 （三）糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

　　　　 1．了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

　　　　 2．了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

　　　　 3．了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　　　 4．了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

　　 （四）合成高分子化合物

　　　　 1．了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

　　　　 2．了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。

　　　　 3．了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

　　　　 4．了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

二、考試大綱的變化：

差異處	2008年表達(dá)方式	2009表達(dá)方式	變化描述	我的思考
1	1．(1) 了解化學(xué)是在原子、分子水平上識(shí)別和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。	1．(1) 認(rèn)識(shí)化學(xué)是在原子、分子水平上識(shí)別和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。	了解轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)	降低要求
2	1．(2) 了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)及變化過程中所遵循的原理和規(guī)律。	1．(2) 了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)及變化過程中所遵循的基本原理和規(guī)律。	多了一個(gè)基本	只要掌握核心原理即可
3	1．(5)知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。	1．(5)認(rèn)識(shí)在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。	知道改為認(rèn)識(shí)	提高關(guān)注度
4	2．(1) ②認(rèn)識(shí)相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的含義	2．(1) ②理解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的含義	認(rèn)識(shí)改為理解	要求提高了
5	2．(1)⑥了解膠體是常見的分散系，了解膠體與溶液的簡(jiǎn)單鑒別方法和膠體的重要應(yīng)用	2．(1)⑥知道膠體是常見的分散系，了解膠體與溶液的簡(jiǎn)單鑒別方法和膠體的重要應(yīng)用	了解轉(zhuǎn)化為知道	降低要求
6	2．(3)⑥了解原子結(jié)構(gòu)、 元素在周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。	2．(3)⑥了解元素(主族和零族)原子結(jié)構(gòu)、在周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。	多了一個(gè)主族和零族	怎么理解？
7	2．(3) ⑧了解電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法	2．(3) ⑧能用電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示某些物質(zhì)的的結(jié)構(gòu)	了解表示方法轉(zhuǎn)化為能用表示某些物質(zhì)的的結(jié)構(gòu)	范圍縮小了，要求降低了
8	2．(4)②了解活化能對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，認(rèn)識(shí)溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速率的一般規(guī)律。	2．(4)②了解溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速率的一般規(guī)律。	刪除了了解活化能對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 改認(rèn)識(shí)為了解	活化能可能不作要求，一般規(guī)律要求提高 如：溫度升高10℃速率增大2到4倍
9	2．(5)⑥了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。	2．(5)⑤知道難溶電解質(zhì)存在沉淀溶解平衡。	了解轉(zhuǎn)化為知道，而且僅知道存在即可	降低要求 相關(guān)計(jì)算不要算了
10	3．(4) 了解常見不同類型化合物之間轉(zhuǎn)化的條件和方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)在海水、金屬礦物等自然資源綜合利用方面的重要作用。	3．(4) 認(rèn)識(shí)化學(xué)在海水、金屬礦物等自然資源綜合利用方面的重要作用。	刪除了解常見不同類型化合物之間轉(zhuǎn)化的條件和方法，	很可能是框圖推斷題不作要求了!？
11	4．(1) 了解測(cè)定有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量一般方法，能根據(jù)其確定有機(jī)化合物的分子式。	4．(1)了解測(cè)定有機(jī)化合物組成和結(jié)構(gòu)的一般方法	從具體過程轉(zhuǎn)化為一般描述。 結(jié)構(gòu)測(cè)定由知道轉(zhuǎn)化為了解	由燃燒計(jì)算分子式可能性降低；用儀器測(cè)定結(jié)構(gòu)可能加強(qiáng)
12	4．(2)知道確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的常用方法。認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物中碳的成鍵特征，	4．(2)知道有機(jī)化合物中碳的成鍵特征	認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為知道
13	4．(7) 能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響	4．(7)該項(xiàng)已被刪除		甲苯中和苯酚中基團(tuán)的相互影響可能不作要求
14	5．(5)了解Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+等常見離子的檢驗(yàn)方法	5．(5)了解Cl-、SO42-、CO32-、Na+ 、K+、Fe3+、NH4+等常見離子的檢驗(yàn)方法	多了Na+ 、K+、的檢測(cè)	可能是去年印刷的遺漏，網(wǎng)上的方案是有的，也可能是新加的
15	二．1(2)②能用晶格能解釋離子化合物的物理性質(zhì)。	二．1(2)②能用晶格能解釋典型離子化合物的物理性質(zhì)。	多了典型二字	縮小了范圍，
16	二．1(2)⑧理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵的自由電子理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。	二．1(2)⑧能用金屬鍵的自由電子理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。	刪除理解金屬鍵的含義	金屬鍵的含義不作要求，會(huì)解釋就可以了

 

三、考綱解讀

1、個(gè)別知識(shí)要求有升有降。如“相對(duì)（原子）分子質(zhì)量的含義和計(jì)算”由原來的“認(rèn)識(shí)”層次調(diào)整為“理解”；“膠體”由“了解”調(diào)整為“知道”；“元素、核素和同位素”由“知道”調(diào)整為“了解”；“沉淀溶解平衡”由“了解”調(diào)整為“知道”等。還刪除了“活化能對(duì)反應(yīng)速率的影響”。

2、典型題示例時(shí)代感增強(qiáng)。示例題增加了1個(gè)選擇題，主要考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的理解，進(jìn)一步明確要強(qiáng)化對(duì)化學(xué)基本概念的理解和應(yīng)用，同時(shí)也明確了選擇題的總題量約14題不會(huì)變化。調(diào)整的6個(gè)選擇題和2個(gè)非選擇題都是近2年的江蘇高考題，增強(qiáng)了新說明的時(shí)代感。

3、綜合應(yīng)用及素養(yǎng)考查有加強(qiáng)的趨勢(shì)。

4、有三點(diǎn)刪減內(nèi)容，值得關(guān)注，分別為：了解活化能對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響；能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響；理解金屬鍵的含義。有一點(diǎn)新增內(nèi)容，更需注意：了解Na+、K+的檢驗(yàn)方法。5、注意一些重點(diǎn)：
　　(1)、元素及其化合物：元素化合物在新教材中的篇幅較少，但高考分值卻約占20%，化學(xué)方程式的書寫在新高考中一點(diǎn)沒有弱化，需要引起考生高度重視。
　　(2)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)： 新課程中增加了實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊，但實(shí)驗(yàn)化學(xué)的考查顯然不僅僅是該模塊的任務(wù)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考核約占18%。考生平時(shí)注重培養(yǎng)自己真實(shí)的化學(xué)眼光，要認(rèn)真學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，去年考了一個(gè)雙坐標(biāo)圖，不少考生無從下手。
　　(3)、化學(xué)計(jì)算：化學(xué)計(jì)算約占12%，考試特點(diǎn)是分散和集中并存，從高考答題情況看，考生計(jì)算能力比較薄，高考閱卷時(shí)計(jì)算題一般會(huì)按過程分步給分,平時(shí)要養(yǎng)成重過程的好習(xí)慣。不要用計(jì)算器。 
四、備考建議

1、扎實(shí)打好基本功。高考中較難題只占約20%，因而平時(shí)重基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)打好基本功很重要，養(yǎng)成好的規(guī)范書寫，認(rèn)真對(duì)待氧化還原反應(yīng)方程式的配平，離子方程式的書寫。基本功扎實(shí)，在新的陌生情境下成功的幾率較高；
2、要養(yǎng)成認(rèn)真反思的習(xí)慣。不能整天只顧做題，而不去思考為什么會(huì)做錯(cuò)題，以后會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，不去思考錯(cuò)誤屬于哪種類型，是審題不清，是知識(shí)盲點(diǎn)，還是水平有限。這里建議大家一定要養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，狠抓元素及其化合物以及常見有機(jī)物的基本結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

4、適當(dāng)調(diào)整純理論的復(fù)習(xí)時(shí)間，降低計(jì)算部分的復(fù)習(xí)難度，但計(jì)算能力和技巧仍需要強(qiáng)化。

5、科學(xué)訓(xùn)練，使用的訓(xùn)練內(nèi)容要精致，避免無效勞動(dòng)。不要過分熱衷于“有所創(chuàng)新、有所突破”。自然科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系有其固有的規(guī)律,必須遵循，訓(xùn)練不能趕時(shí)髦、追新潮，要抓準(zhǔn)、夯實(shí)學(xué)科根基。