2009年的地理高考大綱基本繼承了08年的考綱，只是在“世界地理分區(qū)”的考點中，修正為“歐洲的東部和北亞”，08年的表述為“歐洲的東部和北歐”。其他考點與去年完全相同。

2009年命題將不回避重點，地理學(xué)科內(nèi)的一些核心的主干知識歷來是該題考查的重中之重。會呈現(xiàn)以下三大特點：一是匠心獨運，凸顯能力?？疾榈降哪芰τ杏嬎隳芰?、圖表判讀能力、空間定位能力、知識遷移能力、綜合分析評價能力及運用知識解決實際問題的能力等。二是注重雙基，回歸教材。文綜地理卷直接或間接涉及的知識點都是地理學(xué)科的基礎(chǔ)問題，均在教材和考綱上有章可循、有理有據(jù)，雙基考查貫穿試題始終。三是關(guān)注熱點，貼近生活。試題不回避國內(nèi)外重大時政熱點，以鮮活的時事新聞題材為切入點設(shè)題，生活氣息、時代氛圍躍然紙上。2009年高考文綜地理卷第36題應(yīng)該會突出以下特點：一是區(qū)域性和綜合性。地理課程標(biāo)準告訴我們，“地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，它具有兩個顯著的特點：第一，綜合性；第二，區(qū)域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律?！币虼?，“區(qū)域性”和“綜合性”是地理學(xué)科的兩大基本特征。二是專業(yè)性和專題性。第36題考查的是地理學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和技能，一般不直接涉及社會熱點問題，但往往是熱點重點區(qū)域，是純地理題，試題突出學(xué)科性，具有很強的專業(yè)性。本題以考綱和教材為基礎(chǔ)，考查考生對基本主干知識的理解和綜合把握程度。試題的選材，均圍繞中學(xué)地理的主干內(nèi)容設(shè)計，并根據(jù)地理學(xué)科的特征，不斷創(chuàng)新問題，體現(xiàn)地理學(xué)科的應(yīng)用價值和社會功能。

2009年地理學(xué)科考試備考要注意:
1、回歸教材，夯實雙基。教材是高考命題的發(fā)源地，近3年來高考命題的一個不變的原則就是“地理試題取材于課本，但又不拘泥于課本”，而且許多高考試題的答案就是教材語言。因此在沖刺階段的備考中，我們必須回歸課本，通過課本落實雙基，構(gòu)建完整的知識體系。
2、加強地理規(guī)律與區(qū)位原理的歸納。要在教師的指導(dǎo)下對主干知識進行梳理，一般而言考生應(yīng)熟練掌握五大地理規(guī)律：即地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、地殼運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律。準確運用四大區(qū)位理論：即農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論。
3、加強區(qū)域定位，注重?zé)狳c滲透與薄弱點補缺。圖像考查是地理高考題的主要特征，所以考生要學(xué)會運用經(jīng)緯度、海陸輪廓形態(tài)、地形、河流分布及政區(qū)邊界等方法進行區(qū)域定位。同時，適當(dāng)滲透社會熱點，如汶川地震、北京奧運、航天基地、滬寧杭和環(huán)渤海與珠三角三大經(jīng)濟區(qū)、中東地區(qū)、美國金融危機等熱點和焦點地區(qū)。
4、適當(dāng)強化訓(xùn)練，提高讀圖能力。提供大量新素材、新信息，設(shè)置新情景考查考生獲取和解讀地理信息、分析解決問題的地理思維能力已經(jīng)成為文科綜合能力測試的顯著特色。考試說明中明確要求考生要具有“使用和分析各種資料，進行地理信息的提取、認定、判斷及反思”的能力，獲取有效信息成了解題的關(guān)鍵之一。為此在認定圖表材料時應(yīng)該遵循以下原則：仔細、完整，要做到“窮盡一切圖文信息”，不丟掉任何一個信息點，包括容易被忽略的圖例、注記、標(biāo)題說明等。強調(diào)規(guī)范表達，養(yǎng)成用書面語言且字跡工整地書寫的好習(xí)慣。