2009年5月14日，接到《關于對學習實踐活動學習調研階段工作進行“回頭看”的通知》，我校黨委馬上召開會議研究部署“回頭看”工作，要求校學習實踐活動領導小組辦公室抓緊督促落實，各處室、年級部、備課組務必認真“回頭看”，不走形式而見實效。

按通知要求，我校學習實踐活動領導小組及各處室、年級部、備課組，認真對照“五查五看”的要求，采取召開黨委會議、支部會議、行政會議、黨員會等辦法，對學習調研階段各項任務完成情況進行了認真檢查、回顧和分析，現(xiàn)把有關情況總結匯報如下：

一、學習培訓情況

我校制定了學習調研工作安排、學習培訓計劃安排表，要求按計劃規(guī)定的時間準時參加學習培訓、專題輔導等活動，同時搞好業(yè)余時間的分散學習。我們給每位黨員發(fā)放了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書，要求每位黨員通過采取集中、自學、專題輔導、相互交流等形式認真開展學習實踐活動。

我校學習培訓活動，做到了學習有計劃、有簽到、有專題、有座談、有筆記、有交流、有檢查督促，確保了學習活動扎實有效。4月4日、11日、18日、25日，以年級部為單位組織了集中學習研討。我校注重抓好黨員、教師自學，要求每位黨員堅持閱讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書，對集中學習、個人自學做筆記，鼓勵寫心得體會、運用到工作實際中去。4月上14日，校學習實踐活動領導小組辦公室組織全體教師進行了學習實踐科學發(fā)展觀知識考試，黨員都認真答題，按時交卷。

整個學習培訓活動過程中，校領導帶頭參加集體學習，帶頭自學，帶頭組織參加教育局中心組的學習、理論學習、討論和交流。各黨小組和各處室、備課組的負責人也以身作則、積極組織、帶頭研讀、率先發(fā)言討論、認真記筆記、寫心得體會。學校中層干部都積極參加全校學習活動，并結合本部門實際和自身工作、思想實際，認真反思、更新觀念，自覺把科學發(fā)展觀運用到工作之中，查找問題、解決問題，推動工作又好又快發(fā)展。

在整個學習過程中，廣大教師抽時間、找時間、搶時間主動學習兩本書和其他學習材料，結合自己工作實際學深、學透、學活，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，打牢推動科學發(fā)展的思想基礎和理論基礎，理清了推動工作實現(xiàn)科學發(fā)展的思路，在學習中貫徹運用到教育教學和管理的各方面工作中去，收到了良好的學習成效。

二、解放思想情況

在學習培訓的基礎上，我校深入開展了解放思想活動，采取各種形式發(fā)動黨員群眾參與解放思想討論，面向黨員群眾深入黨員群眾征求意見和建議，引導廣大黨員干部、教師轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，樹立和堅持科學發(fā)展理念4月15日至20日，我校學習實踐活動領導小組辦公室，以處室、年級部為單位組織開展征集意見活動，印發(fā)了《滄州一中深入學習實踐科學發(fā)展觀課堂調研調查表》面向全體教職工開展問卷調查，“問計于民”、“征策于群眾”，推動了學習實踐活動的深入進行。我校收回有效問卷共計121份，經(jīng)過分析、歸納和梳理、匯總， 按照邊學邊改的原則，逐步解決有關師生切身利益和教學有關的事項。

三、聯(lián)系點調研情況

我校校級領導班子成員都確定了各自調研課題，在做好分管的日常工作之余，在4月下旬至5月上旬，抽出時間深入教師、家長、學生之中，召開各種層次、形式的黨員群眾見面會、座談會，走訪各備課組、深入班級，與師生坦誠交流、討論，認真聽取意見和建議，了解和掌握了學校發(fā)展存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想、觀念，制約和束縛科學發(fā)展的體制機制問題。

學習實踐活動辦公室把通過各種形式、渠道調查掌握的情況、征集到的意見和建議，認真分析，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，分門別類地進行匯總梳理，查找出影響和制約科學發(fā)展的突出問題和廣大師生反應強烈的熱點難點問題，總結新鮮經(jīng)驗，形成了一批有份量、有價值的專題調研報告。校領導對調研中發(fā)現(xiàn)的突出問題及時研究、解決，做到了邊學邊改、即知即改；幫助聯(lián)系點在體制機制上謀求創(chuàng)新，推進工作取得進展和成效。

四、學習交流情況

4月23日下午和5月19日下 午，學校開展學習和調研交流活動，每個支部都精心準備了發(fā)言材料，進行了開誠布公、推心置腹的學習交流，進一步統(tǒng)一了認識，提高了學習實踐活動的自覺性和主動性，對解決學校存在的問題、實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展更加信心百倍。領導干部、黨員教職工圍繞學?！秾嵤┓桨浮分兄黝}進行了認真而深入的討論，大家各抒己見，誠懇交流，既指出學校發(fā)展中存在的問題，又提出中肯的意見和建議。通過學習交流，大家形成了共識：圍繞“質量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”辦學目標，以評估整改為主線，以學習實踐活動為載體，以構建和諧校園為抓手，凝心聚力，協(xié)同奮斗，不斷解放思想，鼓勵創(chuàng)新，勇于改革，實現(xiàn)學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

五、邊學邊改情況

我校始終把解決問題貫穿于學習調研的每個環(huán)節(jié)，立足于為廣大師生辦好事辦實事，實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展。我校辦公室開展創(chuàng)建“示范窗口”活動，學生處加強學生學生禮儀教育、總務部門對教學樓的水電進行檢修、改造，教學處、教務處正在購置實驗設備，改善老師上課、學生實驗條件。學生處加強校門警衛(wèi)和周邊治安治理，對校園內的體育設施、防火設備等排查安全隱患。

通過“回頭看”——認真自查，我校認為我們的學習調研階段的工作是扎實有效的，是按照市學習實踐活動試點指導組和市教育局指導檢查組的要求，有計劃、有組織、有步驟地實施、落實《實踐活動方案》和《學習調研階段工作安排》、《學習培訓計劃安排表》，做好規(guī)定動作、創(chuàng)新自選動作，認真學習調研，邊學邊改，真正做到了學習實踐活動和教育教學工作兩不誤、兩促進，推動學校實現(xiàn)科學發(fā)展。