人民網(wǎng)教育頻道2月3日北京電?。ㄓ浾呓f）昨日，來自浙江、四川、重慶的教育部門負責人和基層學校校長聚首教育部分別介紹了當?shù)亓x務教育績效工資的實施情況，同時交流了心得體會。會議由教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅主持，教育部人事司副司長呂玉剛，教育部人事司勞資處處長鄭保國，浙江省教育廳副廳長何杏仁，浙江省教育廳人事處長周加敏，浙江嘉興市教育局局長馮家俊，浙江寧波市鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學校長朱繼幸，重慶市教委工委書記、主任彭智勇，重慶市教委人事處副處長金玲，重慶市永川區(qū)教委工委書記、主任陳軍，重慶南川區(qū)民主鄉(xiāng)中心小學校長龐永紅，四川省教育工委副書記王曉都，四川省教育廳人事處副處長張旭，四川成都市溫江區(qū)教育局局長胡德福，四川瀘州市納溪區(qū)合面鎮(zhèn)中學校長陳斌出席。

　　四川瀘州市納溪區(qū)合面鎮(zhèn)中學校長陳斌反映，績效工資上月全面兌現(xiàn)后，教師對績效工資改革非常滿意，評價頗高。他們的具體做法是允許老師工資比校長多，最優(yōu)秀的、工作量最重的教師工資在7000元左右（如班主任），骨干教師在5000元左右，完成工作量的教師在3000元左右，基本完成工作量的在1000元左右。

　　同時原來教師不愿意當班主任，實施績效工資后，學校有28位教師主動申請做班主任。老師也敢于按揭房子、敢于買車了?？傊?，績效工資改革增強了老師的幸福感，提高了老師的社會地位，穩(wěn)定了教師隊伍，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。