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學(xué)習(xí)方法攻略(解惑篇)

日期:2007-11-30 21:20作者:changshuqing文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):3794次
學(xué)習(xí)方法攻略(解惑篇)

解惑篇

  方法是大眾化的,問(wèn)題才是個(gè)人的,如果一味地記住方法,而不去審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和弱項(xiàng),再多的方法也未必能收到理想的效

果。許多高三學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,方法也沒(méi)什么不對(duì)之處,但是成績(jī)沒(méi)有起色,還是以前老樣子;有些同學(xué)抱怨說(shuō)難題差不多都做了一遍,但考

試時(shí)碰到同樣的題還是會(huì)犯錯(cuò);有的同學(xué)一進(jìn)考場(chǎng)就犯怵,全無(wú)平日狀態(tài)……遇到這些問(wèn)題怎么辦呢?本章,我們針對(duì)同學(xué)們高考時(shí)最容易出

現(xiàn)的問(wèn)題一一給予解答,希望對(duì)大家有所幫助。

為什么會(huì)做的題不一定全做對(duì)?

     指路高手:康靜

     很多時(shí)候,我們會(huì)做的題不一定能全做對(duì),做對(duì)的題也不一定能拿到滿分。很大一部分原因就出在沒(méi)有研究答案。研究答案是提高學(xué)習(xí)

成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),這一點(diǎn)在語(yǔ)文和文科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得尤其明顯。怎樣用最簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言將你的意思表達(dá)出來(lái)?這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為

,短期內(nèi)有效的方法就是研究參考答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路、表達(dá)方式都是我們要盡力模仿的,將自己的答案與參考答案相比較,從中

發(fā)現(xiàn)不同之處,改起來(lái)也就有了明確的方向。

為什么一到考試我就總有一種畏難情緒?

     指路高手:康靜

  正確對(duì)待每一次考試。高三的大考一個(gè)接一個(gè),且每一個(gè)都有它重要的理由,往往壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)于這些聯(lián)考、調(diào)考,千萬(wàn)不要

畏懼,而要把它們當(dāng)成暴露問(wèn)題的絕好機(jī)會(huì)。要知道,平時(shí)考試錯(cuò)的越多,暴露的問(wèn)題就會(huì)越多,問(wèn)題被解決的就會(huì)越多,高考時(shí)出現(xiàn)新問(wèn)題

的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來(lái)看,我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試,是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì),是這些考試使我們?cè)谝淮未?/FONT>

跌倒后又一次次重新站起,最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

高三是否必須開(kāi)夜車(chē)?

     指路高手:傅必振

     很多同學(xué)覺(jué)得到高三了,再不努力對(duì)不起自己、對(duì)不起家長(zhǎng),所以想通過(guò)開(kāi)夜車(chē)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己努力的“意愿”。其實(shí)這是絕對(duì)錯(cuò)誤的想法

。高三時(shí)我起床的時(shí)間是早上6:00,睡覺(jué)的時(shí)間是晚上10:30,另外中午還要睡午覺(jué),每天保持七個(gè)半小時(shí)以上的睡眠。雖然每晚入睡時(shí)我

知道還有很多事沒(méi)做,但我會(huì)強(qiáng)制自己睡覺(jué),反正明天做也一樣(可能在某些人看起來(lái)有點(diǎn)“阿Q”)。既然我覺(jué)得很疲勞了,我為什么不盡快

“充電”呢!如果已經(jīng)想睡覺(jué)了,再多做點(diǎn)作業(yè)也是徒勞,還不如第二天精神飽滿地去做更好,效率更高,掌握也更充分。

高三理科是不是題海的同義語(yǔ)?

     指路高手:傅必振

     作為一個(gè)理科學(xué)生,高二時(shí)我也曾以為高三是題海的同義詞。直到進(jìn)了高三,我才明白原來(lái)理科講究的是“效率”,是“方法”,而不

是“數(shù)量”。題不在多,有代表性則靈。想必同學(xué)們都知道數(shù)理化《題典》,就是把幾乎所有的題都收錄其中的教輔書(shū)。我從來(lái)不買(mǎi)這樣的教

輔書(shū),而是精選那些有代表性的書(shū)做。尤其像數(shù)學(xué)和物理這樣的學(xué)科,往往都需要把大題分解成小過(guò)程,再連接起來(lái)就行了,所以,掌握這些

小過(guò)程(例如數(shù)學(xué)“求復(fù)合函數(shù)的定義域、值域”、物理“力的分解”等)十分重要。平時(shí)練習(xí)一味地做大題、做難題往往會(huì)使自己不知所措,

而細(xì)節(jié)卻沒(méi)有掌握好。

     什么是好題呢?融合了多個(gè)小的基礎(chǔ)的過(guò)程,需要花一些時(shí)間去分解的題目就是好題。做這樣的題目對(duì)自己才有幫助,不僅訓(xùn)練了基礎(chǔ)

知識(shí),而且又提高了自己分析問(wèn)題的能力。所以,理科生不是做題越多越好,而是越精越好。

理科不需要背書(shū),背書(shū)是文科生做的事?

     指路高手:傅必振

     可能有些同學(xué)是因?yàn)樽哉J(rèn)為記憶力不好而選擇了理科,但是這種理科不背書(shū)的觀念不完全正確。

     哪科最需要背書(shū)?語(yǔ)文、英語(yǔ)背書(shū)固然重要,但我也很重視理化生的背書(shū)。高考中有一類題目是這樣的,只要熟悉課本就能做對(duì),否則

只能蒙。大家不妨計(jì)算一下,高考中物理考課本原文的題目涉及光學(xué)、熱學(xué)和近代物理初步,至少會(huì)考到2個(gè)這樣的選擇題,化學(xué)有涉及無(wú)機(jī)

硅酸鹽工業(yè)、石油化工等“冷僻知識(shí)”的至少1個(gè)選擇題,生物也至少會(huì)有1個(gè)考課本原文的題目,因此理科綜合中至少有4個(gè)考背書(shū)的選擇題

,按現(xiàn)在的高考題型設(shè)置,每題6分,總共有24分,這些分?jǐn)?shù)拿起來(lái)很容易,丟起來(lái)也很容易。

     高考這年的五月我特意給自己制訂了一個(gè)看理科課本的計(jì)劃,而這也幫助了我的考試。碰到這種類型的題目,不再會(huì)覺(jué)得似懂非懂,這

就是看書(shū)背書(shū)的好處。

如何提高英語(yǔ)閱讀完形填空的成績(jī)?

     指路高手:陳秀野

     我個(gè)人不太喜歡單純地背單詞,一個(gè)單詞如果你知道它的中文意思的話,對(duì)于在做完形填空題時(shí),用處不是很大。如果你在一本比較厚

的書(shū)里篩選這些不會(huì)的詞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有一些出現(xiàn)得比較多,每一次都在相同的語(yǔ)境出現(xiàn)。如果你不知道它們是什么意思,然后查詞典,然后

真正記住,看到這個(gè)詞放在這個(gè)語(yǔ)境里覺(jué)得很正常,以后做完形填空的時(shí)候可以思考,有一些很微妙的東西,相當(dāng)于下意識(shí)地進(jìn)入你的腦子。

在做閱讀題的時(shí)候讀文章可能不會(huì)有感覺(jué),在看題干和選項(xiàng)的時(shí)候,如果你對(duì)英語(yǔ)辨析得比較細(xì)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)口氣是不太一樣的。比如說(shuō)如

果問(wèn)你,完形填空的那些詞,同學(xué)做一道題和答案不對(duì),不符,老師講講,講不清楚,有的時(shí)候,覺(jué)得這個(gè)東西確實(shí)說(shuō)不清,但是能感覺(jué)出來(lái)

,這就是語(yǔ)感。培養(yǎng)語(yǔ)感非常重要。

我總是不能很好地掌握所謂的“簡(jiǎn)便方法”,這會(huì)影響我的成績(jī)嗎?

     指路高手:劉詩(shī)澤

     在數(shù)學(xué)考試中,我只會(huì)使用一些基本的方法或解題思路,而那些巧的、偏的、怪的、難的思路我從來(lái)都不會(huì)使用。在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中

,我也并不是一個(gè)擅長(zhǎng)這些思路的人。班級(jí)內(nèi)有同學(xué)會(huì)在黑板上講解他對(duì)于某道題的“奇怪”的解法,可以說(shuō),這些方法我從來(lái)都想不出來(lái),

我只會(huì)聽(tīng)同學(xué)講。如果我聽(tīng)懂了并且覺(jué)得方法好,我就為同學(xué)鼓幾下掌,但我從來(lái)不會(huì)去記那些方法;如果聽(tīng)不懂我認(rèn)為也沒(méi)關(guān)系,至少它不

會(huì)擾亂我正常的思路。我認(rèn)為,在考試中,所有的習(xí)題用基本的、正常的方法都是可以解決的,雖然說(shuō),用那些怪的方法解題會(huì)簡(jiǎn)便些,但我

用正常的方法一樣也可以拿到滿分。我認(rèn)為,在考試中,那些只能用奇怪的方法解決的試題是不存在的,命題者會(huì)考慮到試題的區(qū)分度,不會(huì)

出那些一個(gè)思路想不出來(lái)就沒(méi)法解決的題,所以我只選擇基本的方法去解題。

我不喜歡我的英語(yǔ)老師,一到上英語(yǔ)課就提不起興趣,怎么辦?

     指路高手:陳昕昕

     要和老師搞好關(guān)系。高中學(xué)習(xí)緊張,有的老師急于提高學(xué)生的成績(jī),可能會(huì)過(guò)于嚴(yán)厲、壓堂或是占用同學(xué)的自習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致師生關(guān)系緊

張。不少同學(xué)會(huì)因此厭惡老師,故意放棄這門(mén)學(xué)科,這是極不明智的。學(xué)習(xí)是自己的事,縱然老師的行為過(guò)火,也不能自我放棄,可以向老師

提意見(jiàn)。寬容和自制也是我們應(yīng)有的品德。

填報(bào)志愿的前前后后總是覺(jué)得心里不平靜,如何處置?

     指路高手:陳秀野

     考試之前能有一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)主要是來(lái)自于平時(shí)的一貫態(tài)度。北京是在考試之前就報(bào)志愿,這就要求我們能對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),

要是成績(jī)很不穩(wěn)定的話,報(bào)考時(shí)確實(shí)很難下手,報(bào)高了害怕、緊張,就考不好;報(bào)低的話,又覺(jué)得虧得慌。想心態(tài)平和,從一開(kāi)始就踏踏實(shí)實(shí)

去做,按照自己的能力能達(dá)到的水平去填報(bào)。

     如果考生一貫成績(jī)比較穩(wěn)定的話,選報(bào)的志愿應(yīng)是這樣:高考發(fā)揮比較好的時(shí)候能達(dá)到所報(bào)學(xué)校里最好的專業(yè),發(fā)揮最差的時(shí)候也能比

較輕松地達(dá)到這個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,如果是這樣處理的話,我覺(jué)得,在考試之前不應(yīng)該有太大的心理壓力。

為什么高三最后階段什么都學(xué)過(guò)了,做題還是會(huì)出錯(cuò)?

     指路高手:陳秀野

     到臨考試最后那段時(shí)間,該復(fù)習(xí)的已經(jīng)復(fù)習(xí)了,但是經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)。以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候,你經(jīng)常會(huì)有新東西進(jìn)來(lái),有新鮮感,成就感,以

前不會(huì)的東西現(xiàn)在會(huì)了。但是到了高三,這些東西你不會(huì)嗎?不是。每做10道題都錯(cuò)兩道,這個(gè)就比較郁悶。這時(shí)候你做題就不應(yīng)該追求量了

,而是每做一道題都要求把它做對(duì)。每寫(xiě)一個(gè)字,要保證它是對(duì)的。這個(gè)訓(xùn)練是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。做題不要題海戰(zhàn)術(shù),有人確實(shí)是比其他人更

擅長(zhǎng)那些東西,做題速度達(dá)到正常人的三倍,題量達(dá)到五倍,成績(jī)確實(shí)會(huì)有一個(gè)挺大的提高,但是風(fēng)險(xiǎn)是相當(dāng)大的。不是每個(gè)人都能這樣快速

做題,可以通過(guò)做題達(dá)到剛才提到的成就感。沒(méi)有這個(gè)成就感的話,在班里經(jīng)常會(huì)覺(jué)得有壓力。怎么辦?最好的辦法就是通過(guò)“自做自對(duì)”,

體驗(yàn)成就感。

有的同學(xué)學(xué)習(xí)很用功,但為什么成績(jī)老是提不高?

   指路高手:徐語(yǔ)婧

     同學(xué)之中總有一些人,學(xué)習(xí)非常用功,整天埋首書(shū)本,也不見(jiàn)他抬頭過(guò),可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻很少有提高,或者說(shuō)提高不明顯。出現(xiàn)這樣的

情況,據(jù)我妄加揣測(cè),原因可能有兩種:第一種,是目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),尚處于一個(gè)較低平臺(tái)之中,想要上升到另一個(gè)平臺(tái),就需要一個(gè)長(zhǎng)期的

量的積累過(guò)程;第二種,就是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題了,譬如說(shuō),各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,學(xué)習(xí)效率的提高等。對(duì)于沒(méi)有這些問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),如何

在有限的高三一年時(shí)間里,獲得盡可能大的進(jìn)步,如何把時(shí)間和精力都用在刀刃上,也是值得去思考的。

來(lái)源:北京天利考試信息網(wǎng)

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