浙江省各地區(qū)2009屆高三期末語文卷精編之古詩文閱讀專題

 

（浙江省溫州十校2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

（二）閱讀下面的宋詞，完成20、21題。（6分）

甘草子      柳永

       秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

       池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

    20．觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什么？（3分）

    景象：                                 

    原因：                                 

    21．結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意？（3分）

                                                             

（三）閱讀《論語》中的一段文字，然后回答問題。（4分）

    子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進之；由也兼人，故退之。”

   22．針對相同的問題，孔子說出了不同的答案，你認為這是一種怎樣的教育方法？聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?o:p>

    答：                                                                

20．景象：秋暮、衰荷、亂雨、冷月（2分，寫出三個得滿分）；原因：“無侶”或“單棲”(1分)

21．不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”，而通過鸚鵡學(xué)念來表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。（3分）

22、這是一種因材施教的教育方法?？鬃咏獯饘W(xué)生的疑問是沒有標準答案的。然而，我們的語文教學(xué)和考試命題中，標準化試題卻泛濫成災(zāi)。這種標準化考試只能考查學(xué)生的思維結(jié)果，而不能考查學(xué)生的思維過程；只能求同，不能求異；只能唯一，不能舉一反三。這樣既扼殺了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的發(fā)展，又會導(dǎo)致語文教學(xué)的程式化、刻板化。（意思對即可）（5分）

 

 

（浙江省杭州市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

 (二)閱讀下面這首詩，完成22-23題。(6分)

禾  熟①

宋·孔平仲

百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇②谷登場。

老牛粗了③耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。

[注]①此詩很像一幅古代農(nóng)村風(fēng)俗畫。清初畫家曾借此題畫。詩人做過地方官吏，熟悉農(nóng)村情況。他多遭貶謫，厭倦官場，正好借這鄉(xiāng)村的野樸淘洗心情，抒發(fā)胸中的積郁。②竇：水道，水溝。③粗了：剛了結(jié)。

22．一、二兩句，勾勒出了農(nóng)村                的景象。(2分)

23．三、四兩句取象老牛，詩家評說“用意很深”。對詩人的“用意”，你是怎樣理解的?(4分)

 

(三)閱讀《論語》中的一段文字，然后回答問題。(4分)

子貢問：“師與商也孰賢?”子曰：“師也過，商也不及?！痹唬骸叭粍t師愈與?”子曰：“過猶不及。”

………………

子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎!狂者進取，狷者有所不為也。”

24．孔子是如何評價師和商的?你是否贊同孔子的評價?為什么?(4分)

 

（一）（18分）

   17． D      18．B     19．D    20．D

   21．①這時，裴耀卿、席豫、張均都是前輩，器重蕭穎士的才干，以平等之禮相待，從此蕭穎士名揚天下。

②胡人得寵驕傲，不久就會作亂，洛陽也許要先陷入賊手。（6分，各3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

  （二）（6分）

   22．豐收（2分）

   23．詩人借剛釋重負、臥坡吃草的老牛抒發(fā)內(nèi)心的郁悶：自己仕途坎坷，官場勞頓，何異于老牛的耕耘之債？然而老牛的役債有了結(jié)的時日，而自己何嘗不想卸卻重負，舒閑疲憊的心呢。（（4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

（三）（4分）

     24．過猶不及。贊同孔子的評價，理由是人的氣質(zhì)、作風(fēng)、德行都不偏于任何一個方面，對立的雙方應(yīng)互相牽制、互相補充，做人需要有中庸的思想；不贊同孔子的評價，只要符合情理即可。（4分，第一問1分，第二問、三問3分）

（浙江省寧波市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

（二）閱讀下面這首詩歌，完成22-23題。（6分）

答張十一^①

韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。
筼筜競長纖纖筍，躑躅^②閑開艷艷紅。
未報恩波^③知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君詩罷看雙鬢，斗^④覺霜毛一半加。

[注]①張十一：名署，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時被貶。韓愈被貶到廣東陽山，張署被貶到湖南臨武。②躑躅：杜鵑花科。③恩波：皇帝的恩澤。④斗：通“陡”。

22.前四句描寫景物在表現(xiàn)手法上有什么特點？請略加分析。（3分）

                                                                            

23.前人評價尾聯(lián)寫得婉轉(zhuǎn)含蓄，對此你是怎么理解的？（3分）

                                                                           

（三）閱讀《論語》中的一段文字，然后回答問題。（4分）

子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。（18、7）

……

子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：“有心哉，擊磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深則厲，淺則揭?！弊釉唬骸肮?！末之難矣?！保?SPAN lang=EN-US>14、39）

24.丈人與荷蕢者的言論表達了他們對孔子的看法。

（1）丈人與荷蕢者都不贊同孔子哪一種處世態(tài)度？（1分）

                                                                           

（2）丈人與荷蕢者在批評孔子時，他們的態(tài)度和角度有什么不同？（3分）

                                                                           

 

22. ⑴襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧靜；⑵擬人：“競長”“閑開”寫出了春天的生機。⑶寓情于景：猿的哀鳴觸動了詩人內(nèi)心的悲愁，色彩鮮艷、充滿生機的春景反襯了詩人的哀怨之情。（寫出其中一點得1分，兩點得3分）

23.⑴詩人寫愁不說愁，只說鬢發(fā)白了一半；⑵只說讀張署的詩是白了鬢發(fā)的原因，不正面寫自己的愁怨。（寫出一點得1分，兩點得3分）

（三）

24.（1）知其不可而為之。（1分）（2）丈人以不屑的態(tài)度批評孔子不務(wù)實，荷蕢者規(guī)勸孔子要學(xué)會變通。(3分)

（浙江省五校2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考調(diào)研考試）

（三）古代詩歌閱讀（6分）

15．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

江村即事

[唐]司空曙

釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。

縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

（1）有人說詩中有三個字是全詩的關(guān)鍵，你認為是哪三個字？請?zhí)钤跈M線上。（2分）

                      

（2）第三、四句虛寫風(fēng)吹船停的情景，有哪些妙處，請結(jié)合全詩簡要賞析。（4分）

                                                                             

                                                                             

（三）古代詩歌閱讀（6分）

15．（1） “不系船”

         （因為后三句的意思都從三個字生出。第二句承起句，點明“釣罷歸來”的地點、時間及人

       物的行動，船靠江村，夜深人倦，正該睡覺了，因此連船也懶得系。第三、四句交代了“不系

       船”卻能安然睡覺的原因。）

（2）①妙在可以讓我們見出江村寧靜優(yōu)美的景色。

②妙在可以讓我們品味到釣者悠閑生活的情趣。

③妙在可以讓我們感受到詩人對生活隨性順意的態(tài)度。

④妙在使詩意在一、二句基礎(chǔ)上進一層，筆法更顯曲折，詩意更耐人尋味。(答出兩點即可)

（浙江省桐廬中學(xué)2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考調(diào)研考試）

（二）、閱讀下面的宋詩，完成20——21題（6分）

伯牙絕弦圖/（宋）鄭思恩

終不求人更賞音，只當仰面看山林。

一雙閑手無聊賴，滿地斜陽是此心。

20、請你找出這首詩的詩眼（哪一句）。（1分）

                                 

21、從語言特點上談?wù)勀銓ψ詈髢删湓姷睦斫猓?分）

                                                                                

                                                                                 

 

(三)、《論語》閱讀

名家評點，我的評點 （4分）

        子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也?！?o:p>

       “鄉(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！?o:p>

22、閱讀并思考名家評點，自選角度寫出你的評點。

[名家評點]朱熹：一鄉(xiāng)之人，宜有公論矣，然期間亦各以自為好惡有也。故善者好之而惡者不惡，則必其有茍合之行。惡者惡之而善者不好，則必其無可好之實。

[我的評點]

                                                                               

                                                                              

 

20、滿地斜陽是此心  21、用語含蓄。用手之“閑”而無聊，寫出了伯牙破琴絕弦不復(fù)彈的孤寂痛苦，借哀景寫哀情，借對滿地斜陽的凄美的嘆惋，來暗喻自己的心正如伯牙那難以言傳的忠貞與苦痛。

21略

22略

 

 

（浙江省杭十四中2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考調(diào)研考試）

四．閱讀下面一首唐詩，完成14一15題。（6分）

題金陵渡

張祜

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。

注釋：金陵津渡：在今江蘇省鎮(zhèn)江市江畔；

小山樓：渡口附近的小樓，作者住宿之處；

瓜洲：在今江蘇省邗江南，與鎮(zhèn)江隔江相望。

 

14.詩人描寫了哪些景物，表達了什么樣的情緒？（2分）

15.末句中的“星火”能否換成《楓橋夜泊》中的“漁火”？為什么？（4分

 

14.描寫了“潮落”、“夜江”、“斜月”、“兩三星火”等景物，（1分）表達了詩人的羈旅之愁。（1分）

15.不能。（1分）因為“漁火”是近景，看得清楚；（1分）而“星火“是遠景，看不分明，不能辨別是何種燈光；（1分）詩中用”星火“既符合詩人遠觀的視角，又增添了想象的余地，別具朦朧美。（1分）

（浙江省2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考期末模擬考試）

（四）詩詞鑒賞（8分）

閱讀下面兩首詩，回答問題。

　　　　　　　玉階怨                                      無聲子夜歌 

　　　　     　李白                                          薛奇童

　　　　　玉階生白露，夜久侵羅襪。              凈掃黃金階，飛霜皎如雪。

　　　　　卻下水晶簾，玲瓏望秋月。              下簾彈箜篌，不忍見秋月。

21．這兩首詩的開頭兩句分別寫到白露、飛霜，對表達情感有什么作用？（3分）

 

22．著名學(xué)者俞陛云在《詩境淺說續(xù)編》中提到《無聲子夜歌》時說：“此與宮怨詞‘卻下水晶宮，玲瓏望秋月’詞異而意同?！闭埍容^這兩首詩，分析這里所說的“同”和 “異”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?分）

 

22.同：兩詩都寫了秋夜望月，表達了人物孤寂思怨之情。異：李詩寫隔簾望秋月，人月相憐，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思；而薛詩下簾避秋月，人月不見，愈怕望見秋月而愈增添孤怨之情。