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| 魏書生班級管理日記選·胸懷·人際關系·思想方法 |
作者：中國教師 文章來源：中國教師網(wǎng) 點擊數(shù)：
7113 更新時間：2004-11-19 23:44:42  |
| ●古往今來，日月星辰，江河山川，太空長天，你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？ 那狹隘的思想和人與人之間不正常的關系，禁錮了人們的聰明才智，強占了他們的腦細胞，使太陽的光輝、大自然市勝狀照不進，‘映不進，使許多人帶著昏暗的頭腦，一天又一天，一年又一年，一輩又一輩地為了雞毛蒜皮的權、利而咬辱頭破血流。鳴呼哀哉！ ●人們在自造的、欲望的疆域中生活，他造了多么廣闊內(nèi)疆域，就有多么豐富的精神生活。有的人的欲望的疆域面積，只等于一塊金幣的半徑的平方乘以圓周率。于是，他就終生在這可憐的范疇內(nèi)奔波著，掙扎著，忙碌著。 ●我們以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生活之中。 ●當我們在為個人的興衰榮辱奔波的時候，當我們?yōu)閭€人或小集團的利益而爭得面紅耳赤的時候，當我們在于將來毫無益處的事情上反反復復繞圈子的時侯，當我們在遇到隆折而感到眼前漆黑一片的時候，實在應該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。或者干脆把自己當成一個幾百年以后的人，像我們現(xiàn)在評價歷史人物那樣，來看一看今天的自己和旁人，這樣，很容易產(chǎn)生豁然開朗的感覺。 ●那些善于自我埋沒的人，總是剛一看到百分之一失敗的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇氣。 勝利者比失敗者常常只是少一點怯懦。 ●人不管被生活的浪濤沖到了什么位置，都不能看作這是自己的終點，而應該把這個位置當作向更遠大的目標奮進的起點，總覺得只要奮斗，就有廣闊的前途，總有一種今呼天要比昨天學習得更好干作得更好的信心。 ●受人喜愛是成功的重要因素，樂觀開朗是受人喜愛二的重要條件。 ●悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。 ●怎樣處理人際關系？也好處理，也不好處理。想得太多，反而不好處理。只要堅持與人為善的宗旨，對誰都好心，能助人時且助人，即使對反對自己的人也決不加害，一片好心，一片誠心就好辦。 ●人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚：”我尊重你——”，那么對面山谷的回音也會是：”我尊重你——”。 ●學校領導一定要尊重老師，設身處地為老師們著想，要把自己放在服務員的地位，至少也放在平等的地位，而決不能以為自己是個負責人，就強迫人家接受自己的觀點。 ●對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。 ●努力發(fā)現(xiàn)別人的長處，向別人學習，就會感到學習生活天離地廣，到處都是學間，都是歡樂。 ●聰明的人到別人的腦子里去找助手，于是他的力量大起來，明明是對手，后來也會幫助他。狹隘的人到別人的腦子里去找對手，指責人家，挑剔人家，猜疑人家，浪費智力，到處樹敵。到后來，連朋友也經(jīng)受不住他的猜疑，不得不和他分道揚鑣。 ●深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，與人為善，要有以德報怨的胸懷。 ●正確的哲學觀念，科學的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后，然后，再從那個角度上來看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。 ●思想感情的潮水需要疏導，水可以載舟也可以覆舟。問題在于怎樣摸清水性，因勢利導。 ●終止一個壞習慣和培養(yǎng)一個好習慣，都需要足夠的耐心。 ●看大物體的時侯，不能離得太近，不能太注重細節(jié)。不然的話，看不清它的整體結構，更看不清它與周圍物體的聯(lián)系。在離天安門5米處，不會看清天安門的整體形態(tài)，更看不清它與周圍建筑物曲位置關系。離埃菲爾鐵塔10米來遠的地方去看它，能看清它的整體結構嗎？ 看社會問題，有時也不能過近、過細。過近過細，則會歪曲事物的本質。粗校大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。 ●人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都具有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。 當人陷于某種困難的時候，點狀思維和線狀思維的人便很不容易跳出那郁悶、苦惱的興奮中心。而立體思維的人則不然，他們能在最困難、最不利的境遇中，用最短的時間，讓自己大腦的興奮中心在廣闊的時間范圍內(nèi)縱橫馳騁。上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，有目的地，迅速地去選擇一大堆擺脫困境的方案，然后再在這些方案申篩選最佳方案。 這種思維方式本身就是一種享受，一種勝利，所以這種人能對生活常持樂觀態(tài)度。 ●人其實都要到相對真理中去尋找幸福，適當用自我安慰的方法去獲得幸福。誰如果追求絕對的幸福，誰如果不抑制自己的貪欲，誰就真正跌進了痛苦的深淵。 ●萬事萬物有一利必有一弊，反逆定理便是有一弊必有一利。惡人之謗，可令好人清醒，不致于飄飄然忘乎所以；可令好人自勵，不致于停滯不前；可令好人奮發(fā)向上，更多地挖掘自身潛力。 ●就普通人而言，人們更喜歡的不是十全十美的人，而是既有超凡能力，又偶爾犯點錯誤的人，心理學上管這叫犯錯誤效應。 ●只有少數(shù)人能夠沿著正確的人生道路，百折不撓地朝前走。另有一部分人是走走停停，盤算一下是否吃虧。更多的人是在正確與不正確之間徘徊、選擇在正道上走一段，折回來，再到邪路上走二段，又折回來，坐在中間猶豫一下，再重演一遍。所以他們沒有自己的個性，沒有自己的追求，沒有固定的理想。他們本來可以為人民貢獻很多光和熱，結果卻在這選擇、猶豫中消耗掉了許多。 ●常有這樣一些人，當犯了錯誤或有了罪行受到批評或懲罰時，便深感委屈地訴說起自己過五關斬六將的功勞來。 他們是這樣理解功過的：把功看作正數(shù)，把過看作負數(shù)，兩令絕對值相等的功過之和應為零。所以，他們面對著過數(shù)起自己的功來，目的自然是在求兩者之間的和為零。 功過可以抵消，只是在特殊時間和空間范圍內(nèi)的事。在一般情況下，不存在這種加減法。如果功過抵消成為一條法律了，社會將會大亂。拾金不昧者便有盜竊的資本。今天提前上班了，明天便可以遲到，甚至曾經(jīng)舍己救人的人，會因此而具有了殺人的權利。 功過必須分明，自然科學的許多法則不能和社會科學的法則互相代替。 |
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