當多媒體進教室時，我們很多人以為，從此就和板書說byebye了，我們要告別寫板書的日子了！

但事實卻是這樣的：我們身后那兩塊黑板還依然用著，每節(jié)課的重點寫在板書上，興致來了就拿起粉筆在黑板上洋洋灑灑寫起來……不知道您發(fā)現(xiàn)沒有，連咱實操課的logo也是板書哦！

不得不承認，板書是一個老師的基本功，也是這個職業(yè)的鮮明烙印。特級老師魏書生說，板書讓老師教書多了一分樂趣，讓學生上課多了一分樂趣。

不過，這基本功也是練出來的！今天小編為各位老師整理了一些板書訣竅要點，希望每位老師都能成為板書小能手！即使是用多媒體，咱基本功還是得扎扎實實的！

要點一：板書要“書”在點子上

板書與講解一樣，貴乎“少而精”。古人說：少則得，多則惑。板書要做到“少書”、“精書”；板書要書在點子上，書在關鍵處，起到“畫龍點睛”、“提綱挈領”的作用。

板書若施之過多，或太雜，就會使整個黑板出現(xiàn)“甲乙丙丁，一二三四”開雜貨鋪的現(xiàn)象，教師不勝其苦，學生不勝其煩，效果甚差。

要點二：有的放矢，有實有虛

板書屬于對教材補充的內容，要通過教師較為完整系統(tǒng)的板書，使學生便于抄寫。另外，還要做到有實有虛，虛實結合。

有些內容既需要一字不漏的板書出來，有些內容則不必板書，使其省略隱現(xiàn)在板書之中，讓學生憑借教師的講述去領會或順著前后文中理解推錄下來。這樣，既節(jié)省了時間，又有利于培養(yǎng)學生的筆記能力。 

要點三：精心設計，合理布局

板書的一般“模式”是把黑板分為主體部分和輔助部分。主體部分作為講授教材內容的系統(tǒng)板書之用；輔助部分可靈活機動，常用作為書寫需要提示的字、詞、概念和與本節(jié)課有關的舊知識之用。

若計劃周密，一般情況下，課堂上不擦也夠用，做到一堂課一黑板，黑板寫滿了，課也結束了。下課后，別人一看黑板，就能知道這節(jié)課所授知識體系的內在邏輯結構和教學過程，一目了然。

要點四：正確工整，講究美學原則

所謂正確工整，就是寫字要規(guī)范，不寫錯別字，筆順要正確，書寫要清楚、美觀、整齊，漢字是方塊字，講究間架結構，氣勢神韻，教師板書時要照顧到每個字的重心、平衡、統(tǒng)一、對稱、協(xié)調和呼應諸因素。這樣才能適應學生的視覺，給學生視覺上以美感和快感。

要點五：課前設計小樣，課上心中有數(shù)

不少有經(jīng)驗的數(shù)學教師在深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n基礎上，結合本班學生情況，在上課前設計一個切實可行的“板書提綱”——小樣，貼在教案的后面。

上課時，由于對板書內容心中有數(shù)，使講解與板書相互配合得更加井井有條，效果更佳。

要點六：講寫結合，速度適宜

在課堂教學中，根據(jù)教材和課型不同，應分別采取先講后寫，先寫后講或邊講邊寫的方法。要善于把握時機，使教師和學生的雙邊教學活動配合默契。

如遇一些難懂的敘述較長的定義，可先板書然后再逐字講解；一些較易的性質，則可先歸納或推導，然后板書；再如一些幾何論證，需調動學生思維，則可邊講邊寫，逐步展開。

要點七：圖文并茂，生動醒目

在數(shù)學課堂教學中，不僅要板書文字，式子和符號，而且還要畫圖。線條明快，簡練的數(shù)學圖形，配以簡明扼要的文字說明，可以加深學生對教材的理解。

數(shù)形結合不僅是數(shù)學教材內容的必需，而且是形象，直觀教學手段的必要，千萬不可隨意涂畫。

板書是課堂教學的重要手段，是每位教師必備的基本技能，為了提高課堂教學質量，我們須努力提高這方面的藝術水平。

要點八：引人深思，引發(fā)學習興趣

板書要有利于發(fā)展學生智力，獨具特色，引人深思。要使板書富有啟發(fā)性，不能為板書而板書，而是要用得恰到好處。

魏書生老師就曾利用五種板書形式激發(fā)學生學習興趣：字體變化；故意寫錯字；變換表述形式；圖表，圖畫式；請學生寫板書。

總而言之，怎么寫好板書？

求精、求清、求變、求美——

求精：任課教師精心提煉核心知識，在此基礎上精心設計板書。

求清：板書設計要做到條理清，思路清，重點和難點清。

求變：板書是一門藝術，形式應多樣。

求美：教學的板書要做到總體布局，合理美觀，書寫規(guī)范。