五月的一中，萬(wàn)物如同青春的少年一般向陽(yáng)生長(zhǎng)。這一時(shí)節(jié)，滄州市第一中學(xué)第二屆心理游園會(huì)在同學(xué)們的期待中如約而至。

    我們期望為同學(xué)們搭建一方自在探尋、無(wú)畏挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，以心相會(huì)，在探索中發(fā)現(xiàn)真我，在嘗試中鑄就自我。就讓我們一起走進(jìn)游園會(huì)，分享同學(xué)們揮灑青春，活力四射的精彩瞬間吧！

    01 動(dòng)靜結(jié)合，明心益智：心理知識(shí)大挑戰(zhàn)

    繩似虹飛轉(zhuǎn)，人似蝶翩躚。一場(chǎng)挑戰(zhàn)下來(lái)，收獲的不僅是知識(shí)還有乳酸。上下翻飛的跳繩，急速轉(zhuǎn)動(dòng)的大腦，是腦力和體力的雙重考驗(yàn)。一根小小的繩子， 連接的是快樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，連接的是智慧和勇氣，連接的是堅(jiān)持和奮斗。用身體喚醒心靈，感受悅動(dòng)的心情吧！

    02 尋找方向，勇敢信任：蒙眼敲鑼

    大象鼻子轉(zhuǎn)完三圈后，同學(xué)憑借出色的平衡感和良好的方向感，帶著眼罩摸索前進(jìn)?！霸谀阕筮叄　薄霸僮邇刹?！”“在前邊，在前邊！”“右右右右！”“這有人，不是鑼！”挑戰(zhàn)者在同學(xué)們七嘴八舌的指引中努力找到自己的方向。振臂一揮，“鐺～”鑼聲洪亮，是信任與堅(jiān)持最好的結(jié)果。

    03 挑戰(zhàn)自我，突破極限：指壓板運(yùn)球

    “小竹筍”來(lái)啦！雙臂雙腿夾球，在指壓板上走上一個(gè)來(lái)回，你，還可以嗎？同學(xué)們鼓起勇氣脫下鞋子，感受來(lái)自腳下的壓力，酸爽的感覺(jué)直沖腦門，瞬間開(kāi)啟顏藝表演，讓周圍人忍俊不禁。挑戰(zhàn)過(guò)程中，同學(xué)們的叫喊聲此起彼伏，“痛”并“快樂(lè)”著挑戰(zhàn)自己的極限。

    短暫的放松是為了走更遠(yuǎn)的路。一場(chǎng)“足底按摩”，一次酣暢的運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們感受到從腳底到全身的壓力釋放，緩解了緊張焦慮的心情，體驗(yàn)到突破自我的快樂(lè)，感受到了前行的力量。

    04 博聞強(qiáng)記，過(guò)目不忘：翻轉(zhuǎn)記憶

    雙目如電，指如迅風(fēng)，勢(shì)如破竹，乍一看還以為來(lái)到了武林高手的對(duì)決現(xiàn)場(chǎng)。挑戰(zhàn)同學(xué)動(dòng)作干脆利落，不假思索，憑借出色的眼力與記憶力，十張紙牌手到擒來(lái)。每一次成功的體驗(yàn)，都在為自信加碼；每一次開(kāi)懷的笑容，都為青春增色。

    05 生活燦爛，用心發(fā)現(xiàn)：我給生命點(diǎn)個(gè)贊

    生命中不缺美好和幸福，但它們總是藏在一件件小事中，需要熱愛(ài)生活的你找到自己的“小確幸”，你準(zhǔn)備好了嗎？用簽字來(lái)發(fā)現(xiàn)，用行動(dòng)來(lái)踐行，一起去感受生命的意義。

    尋找幸福的過(guò)程，也是尋找自己的過(guò)程，更是與他人聯(lián)結(jié)的過(guò)程。簽名墻也兼職心愿墻，同學(xué)們借機(jī)向自己和同學(xué)“表白”，讓生命之花在筆尖綻放，讓幸福的種子落地生根。

    06 與愛(ài)同行，做不被定義的自己

    我們習(xí)慣于給物品歸類以便整理區(qū)分，同樣也會(huì)不自覺(jué)地為自己和他人貼上標(biāo)簽，無(wú)論這標(biāo)簽是好是壞，對(duì)于被標(biāo)簽者來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的枷鎖。現(xiàn)在，就跟同學(xué)們一起摘掉標(biāo)簽，突破那些束縛我們前進(jìn)的條條框框，勇敢去做一個(gè)不被定義的“多彩”自己吧！

    同學(xué)們駐足凝望，心有所感，不斷有人上前拿起筆來(lái)劃掉一條標(biāo)簽，并寫(xiě)下自己的心聲。彩色紙條上留下的不僅是鼓勵(lì)與加油，更是一幕幕豪放不羈的青春宣言。青春不該被定義，光源的本身叫自己！

    07 聆聽(tīng)內(nèi)心，選擇幸福：幸?？诹?/span>

    你是否總是隨波逐流？是否有聽(tīng)從過(guò)自己的內(nèi)心？“321，幸?？催@邊！”游戲過(guò)程持續(xù)高能，笑聲不斷。游戲雖小，寓意深刻，學(xué)會(huì)堅(jiān)定地跟從自己的選擇，與負(fù)能量相抗衡，尋找自己的幸福，正是我們?nèi)松谋匦拚n。

    08 活蹦亂跳，歡快出擊：快樂(lè)抖球

    扭一扭、抖一抖、跳一跳，裝備一帶，秒變電臀達(dá)人。同學(xué)們有的神龍擺尾，有的扭起秧歌，有的做起了高抬腿，還有的上蹦下跳，使出渾身解數(shù)，調(diào)動(dòng)全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，把彩球從盒里抖出來(lái)。

    參與的同學(xué)沉浸式“舞動(dòng)”，觀看的同學(xué)笑得前仰后合，快樂(lè)的心情會(huì)傳染，讓開(kāi)心的氛圍蔓延開(kāi)來(lái)！

    09 手忙腳亂，打破尷尬：手腳并用

    搖搖擺擺，晃晃悠悠，平時(shí)“親密無(wú)間”的手腳，此時(shí)卻變得不聽(tīng)指揮。在加油聲中，參與同學(xué)將自己的身體擰成各種姿勢(shì)，搞怪十足，引發(fā)陣陣歡笑！

    你我的姿勢(shì)并不規(guī)整，但勇于挑戰(zhàn)的心最值得動(dòng)容。拋開(kāi)心底的尷尬，請(qǐng)大膽嘗試吧，每一次不懼困難的挑戰(zhàn)，都是值得銘記的瞬間。

    在兌獎(jiǎng)處，根據(jù)同學(xué)們所集印章數(shù)兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。豐富特色的獎(jiǎng)品讓同學(xué)們挑花了眼，胸針、書(shū)簽、明信片、文件夾、文化扇、活頁(yè)本等，“貨比三家”只為找到自己最心儀的獎(jiǎng)勵(lì)?！白鲎约旱奶?yáng)，閃閃發(fā)光”被印在獎(jiǎng)品上，金色的墨水在陽(yáng)光下熠熠生輝，也讓幸福的陽(yáng)光留在同學(xué)們的心間。

    更有丁文娜老師、宋云兵老師、王培彥老師、胡國(guó)文老師前來(lái)助陣，揮毫潑墨，筆走龍蛇，為本次游園會(huì)帶來(lái)驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們圍在老師們的身邊，激動(dòng)得久久不愿離去。

    紙簽傳心，老師們?yōu)楦呷龑W(xué)子現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下美好的祝愿?！捌桨岔?biāo)臁薄扒俺趟棋\”“學(xué)業(yè)有成”“以夢(mèng)為馬 不負(fù)韶華”“高考順利”“未來(lái)可期”……心意在筆尖蜿蜒流淌，期愿在墨色中氤氳，祝福同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的高考中大放異彩，旗開(kāi)得勝，金榜題名！

    本次心理游園會(huì)在全體師生共同努力下圓滿落幕。同學(xué)們紛紛表示，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)了有趣的心理游戲，讓自己從日常學(xué)習(xí)生活的壓力中得到釋放，也更加意識(shí)到熱愛(ài)生命、積極生活、悅納自我、理性平和的陽(yáng)光心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要意義。更有高三同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)，這是自己在高考前最棒的一次校園回憶，不僅參加了豐富多彩的活動(dòng)，更得到了老師的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)，帶著這樣的殷切祝福，自己會(huì)更加努力，在高考取得理想的成績(jī)！

    展望未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化心理健康教育，以更多元、更富有創(chuàng)意的活動(dòng)，為同學(xué)們的身心全面發(fā)展保駕護(hù)航。祝愿一中學(xué)子在成長(zhǎng)路上帶著明朗心情，結(jié)伴同行，眼里有光，心中有愛(ài)，在未來(lái)的日子里綻放青春光彩！

來(lái)源：學(xué)生發(fā)展中心

圖片：文宣處、楊桂才

編輯：文宣處