多姿多彩的課前五分鐘

滄州市第一中學(xué)語(yǔ)文組       王靜

為擴(kuò)大課堂容量，增加學(xué)生積累，活躍學(xué)生思維，給他們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，許多老師設(shè)置了課前五分鐘演講，一開(kāi)始學(xué)生很有興趣，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，但時(shí)間長(zhǎng)了，就逐漸流于形式，達(dá)不到預(yù)期目的。有沒(méi)有更切實(shí)可行的方案呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,我找到了一些操作性很強(qiáng)的方法。

具體做法：

設(shè)計(jì)多姿多彩的課前五分鐘活動(dòng)內(nèi)容，讓一周內(nèi)的每一天都有不同色彩，帶給學(xué)生不同感受，保持一份長(zhǎng)久的新鮮。

周一：演講　　

題目自選，內(nèi)容不限（最好是同學(xué)感興趣的話題），我口講我心，所選角度要小，要有自己獨(dú)特看法，要求脫稿進(jìn)行，且演講過(guò)程中輔以適當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)言，能夠感染大家。

周二：字詞音形義　　

負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的同學(xué)需提前整理出五個(gè)易錯(cuò)音的詞語(yǔ)，五個(gè)有錯(cuò)字的詞語(yǔ)，以及五個(gè)易用錯(cuò)的成語(yǔ)，然后工整的抄在黑板上。上課即可提問(wèn)同學(xué)讀音、改形，聽(tīng)句子判斷成語(yǔ)使用正誤。這項(xiàng)內(nèi)容很受學(xué)生歡迎，他們認(rèn)為這樣積少成多，對(duì)做好試卷前幾題很有幫助。每每課前，他們就將同學(xué)抄在黑板上的詞語(yǔ)抄錄在自己的字詞本上，積極性很高。

周三：古典詩(shī)詞講析

新教材非常注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，高考也設(shè)置了６分的詩(shī)詞鑒賞題。讓學(xué)生精選一些課外詩(shī)詞，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的興趣，增加學(xué)生的積累，擴(kuò)大知識(shí)面。具體操作：由負(fù)責(zé)同學(xué)將詩(shī)詞及設(shè)置的兩個(gè)小問(wèn)題抄在黑板上，課上請(qǐng)同學(xué)朗讀，然后口頭試答，最后由負(fù)責(zé)同學(xué)評(píng)定小結(jié)。２００３年高考的那首《過(guò)香積寺》我班同學(xué)剛好講過(guò)，所以大家得分較高。我發(fā)現(xiàn)，隨著此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生學(xué)詩(shī)詞的興趣更濃了，他們的摘抄本上多了許多課外搜集來(lái)的詩(shī)篇，而且寫(xiě)起作文來(lái)，旁征博引，為文章增加了文采。

周四：分析一則話題作文材料

作文是高考中的重頭戲，好多學(xué)生對(duì)話題作文很撓頭，由同學(xué)課間將作文材料抄在黑板上，大家一塊審題，分析審題思路，明確立意。然后負(fù)責(zé)同學(xué)講這篇文章可以如何構(gòu)思，從哪個(gè)角度切入，如何將話題化大為小，有哪些方法（絕招）出新出奇。同學(xué)聽(tīng)得可認(rèn)真了，還時(shí)不時(shí)在本上記錄一下對(duì)自己有啟發(fā)的方法。有時(shí)其他同學(xué)會(huì)忍不住站起來(lái)也發(fā)表一下自己的看法，或補(bǔ)充延伸，或辯駁評(píng)論。老師也可適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，總結(jié)一些規(guī)律性的東西。

周五：一周新聞發(fā)布會(huì)

請(qǐng)同學(xué)收集國(guó)際國(guó)內(nèi)要聞，培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活的熱情，也可為作文搜集現(xiàn)實(shí)中的素材?？捎蓛晌煌瑢W(xué)負(fù)責(zé)，采用央視新聞聯(lián)播的形式播出，同學(xué)播得有聲有色，蠻像樣的，有些同學(xué)被大家公認(rèn)為央視播音后繼者，這項(xiàng)活動(dòng)拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離，而且作文中聯(lián)系現(xiàn)實(shí)更為緊密。

另外，及時(shí)聽(tīng)取同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，對(duì)哪項(xiàng)內(nèi)容不滿意，可隨時(shí)調(diào)換，還有許多活動(dòng)可做候補(bǔ)。如：名家名句填空測(cè)試，向同學(xué)推薦一篇好文章等等。

總之，活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)，頗受學(xué)生歡迎，多姿多彩的短短課前五分鐘，帶給學(xué)生知識(shí)，帶給學(xué)生歡樂(lè)，他們學(xué)語(yǔ)文的積極性也越來(lái)越高了。廣大同仁，如果你也有興趣，不妨一試。

發(fā)表于《語(yǔ)文周報(bào)》2005年第25期