怎么判斷"16現(xiàn)象"的發(fā)生呢？請爸媽先問自己這幾個問題：

    1.你和孩子關系疏遠了嗎？

    步入這個年齡以后后，有些學生開始反駁、頂撞老師、家長，越不讓做的事越要對著干；有學生還會有不同程度的叛逆、對抗情緒，甚至有鬧事等行為，自然影響到青春期的親子關系。 

    2.你的孩子還愿意和你談心嗎？

    這個階段的孩子，漸漸將同學、朋友作為傾訴心事的首選對象。有學生說：“和父母聊一些話題，比如明星、電視劇，家長不僅不了解，而且還會批評我不務正業(yè)。如果不方便說出口的，就自己寫完鎖進日記本里?！?span style="BOX-SIZING: border-box; PADDING-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 2em; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; MAX-WIDTH: 100%; WORD-WRAP: break-word !important; FONT-SIZE: 14pt; PADDING-TOP: 0px"> 

    據(jù)調查：高中生向父親或母親傾訴心事的比例均在15.50%以下，跟朋友、同學交流心事的比例在58.07%以上。其中16歲做學生尤為顯著。 

    總結：當孩子進入青春期后，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情，在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心，切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

    你更關注孩子的心理，還是學習？

    在校園中這個階段也正處于學生壓力較大，學業(yè)較重階段，很多學生表示自己的學習任務已經很重了，根本沒有精力再去做家長購買的教輔書，但家長還是熱衷于買各種練習題，真的很煩！很多學生將學習問題歸因于客觀性因素，如學習難度加大。但家長多傾向歸因于子女的主觀性因素，二者對學習問題的歸因明顯不同。這種對學習問題的認知不一，自然容易引發(fā)諸多親子矛盾。 

    你的孩子經常頂撞你嗎？

    伴隨著16左右學生生理上的急劇變化，他們的心理也出現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展。他們敢于質疑家長的權威，對問題提出自己的看法，對簡單、粗暴的說教方式不盲從，甚至拒絕接受。 

同時，學生的個性也處在一個“暴風驟雨”式的發(fā)展時期，自我意識迅速發(fā)展，成人感增強，要求別人尊重自己，渴望獲得和成人一樣的標準和評價。

    調查發(fā)現(xiàn)：當面對父母的壓力時，這個階段的學生選擇“向父母反抗”的比例最高。當親子之間對某件事情持有不同觀點時，47.22%的學生選擇“努力爭辯，說服父母”；而當子女不贊同家長的想法時，半數(shù)以上家長都會“和孩子一起探討”，30%左右的家長還會“想各種辦法說服他”。這既與此階段的學生“自我調節(jié)”的希望相悖，也易與學生“努力爭辯，說服父母”的方式，產生沖突。 

    家長可以怎么做？

    那么，作為家長，我們能給孩子哪些引導和支持呢？ 

    對于這一年齡孩子的家庭教育來說，家長最難處理的問題，就在于“叛逆”、“不聽勸”，很多家長因為孩子的叛逆，產生了很大的心理壓力。 

    他們主要有如下四種表現(xiàn)： 

    1.很多家長會認為這個叛逆的孩子是這輩子用來折磨自己的，這是典型的受害者心態(tài)。

    2. 面對叛逆的孩子，自己感到無能為力，完全失去了對孩子的操控能力；

    3. 孩子已經讓家長疲憊不堪，陷于絕望，同時對生活失去了信心和熱情；

    4. 很多家長感覺到很自卑，責怪自己教育孩子的無能和失敗。 

    既然這四種心態(tài)都是不可取的，家長在對待孩子玩的叛逆問題時，到底應該注意些什么？ 

     1．無條件接納孩子、愛孩子

    很多時候孩子不是故意和家長對著干，而是由于成長期的家庭教育或生理原因還有環(huán)境中的影響；所以家長們了解了這些成因后，首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子；

還要知道，叛逆期只是一個人成長過程中短暫的一個時期，它很快就會過去；所以家長們能無條件的接納和愛孩子，幫助孩子們把這個時期盡快度過去，未來你的孩子才會更愛你，更尊敬你。

    2.家長要認知自我，改變自我

    在這一點上，希望家長能夠重視起來，因為很多家長在自己的成長過程中，對自我不了解，甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客觀的去解決問題。甚至有的家長自己也極端情緒化，沒等孩子發(fā)脾氣，自己就先發(fā)火了，那么家長這種不理智的情緒狀態(tài)，在教育孩子的過程中，很多時候是使孩子叛逆的導火索，因為教育孩子的前提就是要有平和的心態(tài)。所以希望家長能改變自己，把控好自己的情緒狀態(tài)，這樣你的教育才是有效的。 

   3.陪伴是最好的愛

    在這個時期的孩子，還有一個心理特點，就是他們經常是處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中；雖然他們覺得自己長大了，想像一個成人一樣去處理問題和解決問題，但是因為他們缺乏相關的經驗；所以很多時候他們是失敗的，那這種失敗再結合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時的心理狀態(tài)非常痛苦；如果家長此刻能帶著無條件的接納和愛陪伴著孩子，孩子會感受到家庭的溫暖，這種溫暖會讓孩子的叛逆減少很多，所以家長們可以試一試。 

    4.父母應留下一點自己的時間

    父母關愛孩子，但不能只成為孩子的保姆，上下學接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉，讓孩子產生依賴性。父母可以主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著父母要放棄個人的需要和夫妻間的交流。利用這點空閑，夫妻間多交流與溝通，夫妻關系的和諧對家庭穩(wěn)定至關重要。 不少家庭，如果夫妻不和，整日吵架，會使孩子受到極大的影響，父母形象地位也會在孩子心目中打折扣，這是需要努力避免的。另外，父母需要點空閑時間做點自己喜歡的事情，遠離繁瑣的家務和工作，調整一下自己的心情，放松一下緊張的神經。有一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。 相信自己是一位好父母。 善于工作，善于休息，才能更善于教養(yǎng)孩子。

來源：心理咨詢室

編輯：文宣處