摘要：隨著信息技術教育的普及，中小學校都開設了信息技術課，學校機房的使用率越來越高。本文對機房系統(tǒng)內部的安全提出了相應的安全管理措施。

    關鍵詞：信息技術 安全管理

學校機房管理是一項專業(yè)性強也較為煩瑣的工作，信息技術學科的特點決定了學校機房管理的特殊地位和重要性。

信息技術課是一門以學生操作為主的課程。絕大多數的教學任務是在計算機房完成，學生在使用的過程中，可能會做一些不正確的操作以及一些無意的刪除，造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至崩潰。還有一些學生私自帶盤考入游戲，使機器感染了病毒，這些都會造成計算機的非正常使用。對于信息技術教師來說，他們既要考慮到計算機的軟硬件故障，保證機器的正常運轉，又要考慮到上課時能夠很好的控制學生在有限的時間內學到盡可能多的知識?？上攵?，他們的工作量以及工作難度都相當大。這就要求信息技術教師具備豐富的計算機軟硬件知識和較強的動手能力。作為同行，以下就我近十年來機房管理和維護方面的點滴經驗，與大家分享。

一、禁用學生機上的光驅、軟驅及USB接口

學校在裝備計算機機房的時候一般在學生機上安裝軟驅和光驅，而且所有的電腦都有幾個USB接口，以方便學生機的維修和使用，但這給機房的管理帶來了一定困難。盡管機房的管理制度上明文規(guī)定禁止學生私自攜帶U盤、軟盤、光盤、MP3、MP4等移動存儲設備進入機房使用，教師師也不斷地對學生進行教育，但還是有個別同學將盜版盤等移動存儲設備（主要是攜帶游戲）進入機房使用，造成機器感染病毒，在局域網中大面積流行，對機器的維護造成很大的困難，給機房管理增加了很多不必要的工作。對于這樣的問題我們可采用下列方法解決：軟驅和USB接口可直接在CMOS設置中取消，給CMOS加上管理員密碼。需要用時再添加上。學生機上的光驅最好別安裝，學生機上的軟件完全可以通過教師機共享安裝。如果已經安裝了光驅，那我們也可以用工具軟件將光驅禁止，也可以用注冊表禁止，需要的時候再將其恢復。這樣就可以避免學生將軟盤、光盤、U盤、MP3及MP4等移動存儲設備帶入機房使用，導致機器感染病毒的現象發(fā)生。

二、不安裝Windows98/XP/2000中系統(tǒng)自帶的游戲

Windows98系統(tǒng)中自帶了四個小游戲。如果在學生機上安裝這幾個游戲，有些學生上課時只想著玩游戲不去認真聽課和練習。所以信息技術老師應盡量在教學設計上下工夫，用講課內容去吸引學生，布置一些激發(fā)興趣的練習（如：熟悉鼠標的使用時提供給同學們一些關于鼠標練習類的益智游戲等），以達到良好的教學效果，讓學生掌握更多的信息技術知識。

三、在教師機上安裝多媒體網絡教學軟件

計算機機房一般都是局域網。為了教學的方便,在教師機中安裝多媒體網絡教學軟件。如：紅蜘蛛、賽思、清華泰豪、聯想傳奇2000等。多媒體網絡教學軟件功能強大，使用方便，它可以將教師機的屏幕內容同步傳送給所有學生；隨時指定任意一個學生機進行示范操作；鎖定學生機的鍵盤和鼠標，使他們認真聽講；可以將一個或多個文件同步傳送給學生機上；統(tǒng)一打開學生機上的應用程序，或進入某網站；老師利用屏幕監(jiān)視功能，同時完成對多個目標電腦的循環(huán)監(jiān)視，不僅方便教師對學生的輔導和監(jiān)控，也能更好的控制課堂教學秩序。

四、保護硬盤中系統(tǒng)所在的分區(qū)

１、硬盤保護卡。現在比較多的學校機房使用了硬盤保護卡。它能有效地防止對硬盤的刪、寫等操作。在退出系統(tǒng)重新啟動計算機后會完全恢復到系統(tǒng)安裝時的狀態(tài)。

２、軟件保護。有些軟件（如：還原精靈、超級保鏢、美萍視窗鎖王等）也能起到硬盤保護卡相似的作用。通過軟件提供的功能有選擇地進行設置，如：“還原精靈”，它既可以選擇硬盤數據還原方式，還可以自動還原ＣＭＯＳ，防止硬盤Ｉ／Ｏ破壞，更新ＣＭＯＳ設備，使用起來非常方便。

五、系統(tǒng)的恢復

硬盤的軟保護和硬保護，可以最大程度地保護一些基本設置，保證計算機的正常運行。當我們的機房遇到系統(tǒng)破壞，調換計算機配件后的系統(tǒng)重裝時，還可以使用以下的方法。

1、在計算機的硬盤上建立Ｇhost備份。Ｇhost軟件是一個很好的數據備份軟件，使用過程：可以在硬盤上辟出一部分空間做一個邏輯盤，然后用Ｇhost軟件將整個系統(tǒng)備份到該盤符。操作順序是：在執(zhí)行Ghost軟件后，依次執(zhí)行Local—Partition—To Image，然后選擇源盤和需要備份的分區(qū)，接著選擇保存的路徑，按照提示做一些選擇后等待備份提示條完成就可以了。以后萬一系統(tǒng)受損，就可以很方便地利用Ｇhost軟件將所做的備份還原出來。還原過程是：Local—Partition—From Image，選擇備份所在的盤符、路徑和文件名，再選擇系統(tǒng)欲恢復的分區(qū)，然后按步驟OK即可。另外，Ghost軟件還可以實現兩個硬盤之間的對拷。具體操作是：執(zhí)行Local—Disk—To Disk。，然后選擇源盤、目標盤，按照提示做一些選擇后等待提示條完成就可以了。

2、在刻錄盤上做Ｇhost備份。如果將Ｇhost備份存放在硬盤上，在對硬盤進行讀寫，特別是進行碎片整理時，會對Ｇhost備份有所損傷，使得以后在恢復Ｇhost備份時會出現這樣那樣的錯誤。有條件的學校最好配備刻錄機。將Ｇhost備份刻錄下來，使用過程：將源盤、目標盤改為光盤。這樣就避免了由于Ｇhost備份的受損而導致恢復系統(tǒng)時的錯誤。

以上僅是我在機房管理維護中的一點兒做法。希望能做到“拋磚引玉”，使能大家提供更好的管理維護方案，減輕廣大信息技術教師的工作量，更好地為教學服務。

（此文于2007年在河北省教育廳主管、河北省教科所主辦的《教育實踐與研究》雜志上發(fā)表）