中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)河北省首批重點(diǎn)示范高中河北省優(yōu)秀教育網(wǎng)站
康健 | 讓學(xué)校的成績(jī)單增加一點(diǎn)“溫度”
擇校最重要的是看一所學(xué)校時(shí)間、空間和資源的教育轉(zhuǎn)化率 前面，我們說(shuō)到了一個(gè)學(xué)校時(shí)間的分配問(wèn)題，當(dāng)然好學(xué)校有三個(gè)主要指標(biāo)，一個(gè)是時(shí)間，一個(gè)是空間，一個(gè)是資源，是時(shí)間、空間和資源的教育轉(zhuǎn)化率。其實(shí)，許多資源很充分的學(xué)校的時(shí)2021-05-24夏青峰 | 教育就是讓每一顆“種子” 生發(fā)出生命的力量
教育的過(guò)程，是生長(zhǎng)，而非加工。 生命有其內(nèi)在的生長(zhǎng)力量。每個(gè)孩子都如同一顆“種子”，只要提供給它必要、充分且適合的土壤、陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)，并保護(hù)其不受外力傷害，它就能正常地生根、發(fā)芽、開(kāi)花與結(jié)果，長(zhǎng)成它最好的模樣。 2021-05-17教學(xué)案例的含義、結(jié)構(gòu)以及跟其它教學(xué)成果的區(qū)別
教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問(wèn)題的事件。一個(gè)教學(xué)案例就是一個(gè)包含有疑難問(wèn)題的實(shí)際情境的描述， 是一個(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的故事，描述的是教學(xué)過(guò)程中“意料之外，情理之中的事”。 教學(xué)案例是事件：教學(xué)案例是對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)際情境的描述。它講述的2021-05-10曹培杰：學(xué)習(xí)方式變革是未來(lái)學(xué)校的核心議題
作者|曹培杰，中國(guó)教育科學(xué)研究院博士 促進(jìn)學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的重要使命。如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校度過(guò)了十幾年時(shí)間，整天都處于機(jī)械訓(xùn)練和被動(dòng)應(yīng)付之中，很難想象他們能夠成為適應(yīng)未來(lái)的人才。如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，是未來(lái)學(xué)校變革的核心議題。 2021-04-26【李鎮(zhèn)西】如何與學(xué)生搞好“關(guān)系”？
兆龍老師： 剛帶一個(gè)新生班，僅僅因?yàn)椴稽c(diǎn)名地批評(píng)了一個(gè)男生，他就回家對(duì)父母說(shuō)你對(duì)他有“偏見(jiàn)”。你說(shuō)你聽(tīng)了他家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)述，感到很“冤枉”，因?yàn)椤吧弦粚脤W(xué)生，即使忍不住動(dòng)了手，學(xué)生對(duì)我依然親近”。 謝謝你對(duì)我的信任！對(duì)你“不點(diǎn)名批評(píng)”那個(gè)2021-04-12李鎮(zhèn)西：如何把握好教育過(guò)程中的“寬”與“嚴(yán)”？
你說(shuō)在教育過(guò)程中最讓你感到棘手的，就是把握好寬嚴(yán)的分寸：“寬了吧，學(xué)生更加放肆；嚴(yán)了吧，學(xué)生怕老師，師生感情受到影響?！蹦闵踔猎O(shè)想是不是在班上用《班規(guī)》進(jìn)行“法治”管理，就能夠解決這個(gè)問(wèn)題？但你說(shuō)實(shí)踐中好像也不那么簡(jiǎn)單。你因此郁悶。2021-04-06發(fā)論文如何區(qū)分國(guó)家級(jí)、省級(jí)期刊和七大核心
因評(píng)職稱和科研所需涉及到論文發(fā)表，論文發(fā)表的期刊分國(guó)家級(jí)、省級(jí)，那什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)期刊呢？ 一般說(shuō)來(lái)，“國(guó)家級(jí)”期刊，由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門(mén)，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)主辦2021-03-02【李鎮(zhèn)西】怎樣避免無(wú)意抄襲？——教育寫(xiě)作微講座（20）
最近，教育界幾起抄襲丑聞令人震驚。不是自己的東西就不能要，更不能去偷。這是幼兒園小朋友都明白的道理。作為一名老師，我們都教育學(xué)生“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”，可我們自己有時(shí)卻明知故犯。把別人的文字當(dāng)作自己的文字發(fā)表，就算會(huì)蒙騙一時(shí)，但最后身2021-01-05
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