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李希貴：新時(shí)代普通高中發(fā)展呼吁課程體系、育人模式、內(nèi)部治理的全方位變革 | 特別關(guān)注
義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)之后，將直接影響普通高中的入學(xué)改革。近年來，各級(jí)教育行政部門通過各種方式不斷增加普通高中招生名額分配的比例。這個(gè)比例增加到一定程度，必然帶來入學(xué)政策的調(diào)整，高中校園生態(tài)將發(fā)生變化，其主要特征就是同在一所學(xué)2018-06-11李希貴：新時(shí)代普通高中發(fā)展呼吁課程體系、育人模式、內(nèi)部治理的全方位變革 | 特別關(guān)注
義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)之后，將直接影響普通高中的入學(xué)改革。近年來，各級(jí)教育行政部門通過各種方式不斷增加普通高中招生名額分配的比例。這個(gè)比例增加到一定程度，必然帶來入學(xué)政策的調(diào)整，高中校園生態(tài)將發(fā)生變化，其主要特征就是同在一所學(xué)2018-06-11李希貴：新時(shí)代普通高中發(fā)展呼吁課程體系、育人模式、內(nèi)部治理的全方位變革 | 特別關(guān)注
義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)之后，將直接影響普通高中的入學(xué)改革。近年來，各級(jí)教育行政部門通過各種方式不斷增加普通高中招生名額分配的比例。這個(gè)比例增加到一定程度，必然帶來入學(xué)政策的調(diào)整，高中校園生態(tài)將發(fā)生變化，其主要特征就是同在一所學(xué)2018-06-11北京市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：中小學(xué)教育缺少的是“教書匠” | 名家
文／羅潔 北京市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 前一段時(shí)間和一個(gè)教育界的朋友談起教師的專業(yè)發(fā)展，我們有一個(gè)共同的感覺就是目前在中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展上有些提法和導(dǎo)向值得商榷。 比如說“不當(dāng)教書匠，要當(dāng)教育家”“教育家培養(yǎng)工程”等提法和做法很流行2018-05-14李鎮(zhèn)西：要孩子讀書的人卻不讀書，這是中國(guó)教育的悲哀
過去，在潛意識(shí)里，我總是認(rèn)為大學(xué)老師要比中學(xué)老師厲害，大學(xué)校長(zhǎng)要中學(xué)校長(zhǎng)厲害。 在認(rèn)識(shí)李鎮(zhèn)西之后，我才意識(shí)到，這是個(gè)極其錯(cuò)誤的偏見。 不信你就看看我去年對(duì)他做的這個(gè)訪談，不是很長(zhǎng)，但超值。 ——蔣保信\采寫 李鎮(zhèn)西，新教育研2018-04-23什么樣的課才是好課？一位特級(jí)教師總結(jié)了3條標(biāo)準(zhǔn)！
作者 | 羅濱（北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)） 由于工作的關(guān)系，我聽過很多課。 大學(xué)剛畢業(yè)，自己成為了老師，聽?zhēng)煾档恼n最多，開始時(shí)特別關(guān)注教科書上的一頁(yè)紙?jiān)鯓硬拍苤v45分鐘。每學(xué)期還能聽上2-3節(jié)市、區(qū)級(jí)研究課，那時(shí)2018-04-10
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