中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)河北省首批重點(diǎn)示范高中河北省優(yōu)秀教育網(wǎng)站
權(quán)威！多位專家解讀普通高中新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)
著眼于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記 韓震 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。為了滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活的需要，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大2018-03-05重磅！教育部印發(fā)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)
1月16日上午，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（點(diǎn)擊左下角“閱讀原文”查看）有關(guān)情況。教育部部長(zhǎng)助理、黨組成員、教材局局長(zhǎng)鄭富芝，教育部教材局巡視員申繼亮，以及王湛、田2018-01-22教育廳廳長(zhǎng)葛道凱：“適合的教育”才是最好的教育
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這對(duì)于我們研究當(dāng)前教育的主要矛盾，無(wú)疑指明了方向。 教育的主要矛盾，也是教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)所在。當(dāng)前教育改革發(fā)2018-01-08好老師要學(xué)會(huì)“偷懶”，做個(gè)“懶老師”有秘訣
學(xué)生也能成就懶老師 若干年前，上海一所重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)感嘆，他面臨的最大煩惱是學(xué)校里有著一流的學(xué)生、二流的老師。在我還不太理解他的話時(shí)，我的一位朋友給我講了另一所重點(diǎn)高中的一個(gè)例子。 某位教師上課時(shí)，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，后來(lái)發(fā)現(xiàn)2017-12-11干貨|好課的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——有人、有料、有趣、有變
1、你的課堂上，有生命的成長(zhǎng)嗎？ 課堂要“有人” 有人的第一層含義，當(dāng)然是有學(xué)生。作為一位教師，應(yīng)該努力從教育的本原來(lái)認(rèn)識(shí)我們的課堂，教育是面對(duì)人，幫助人的生命生長(zhǎng)的，著眼生命生長(zhǎng)的課堂，必然是基于學(xué)生實(shí)際，要從學(xué)生生命生2017-11-06清華附中校長(zhǎng)王殿軍：培養(yǎng)青年領(lǐng)袖人才的七塊“磚”| 名家
擔(dān)任清華附中校長(zhǎng)以來(lái)，我一直有一個(gè)想法——希望在這樣一所具有悠久歷史、深厚文化底蘊(yùn)和一流大學(xué)背景的學(xué)校里，培養(yǎng)出一批熱血青年。他們除了關(guān)心排名、分?jǐn)?shù)和考入什么樣的大學(xué)之外，還能關(guān)心身邊的人和事。他們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注世界，憂國(guó)憂民；他們立2017-11-02當(dāng)小學(xué)生遇見(jiàn)蘇軾，他們寫(xiě)了20多份逆天的課題報(bào)告……
小學(xué)生利用大數(shù)據(jù)研究蘇軾3458首詩(shī)詞中的高頻詞匯，分析出蘇軾一生的游歷路線和交友對(duì)象，這聽(tīng)上去是不是不可思議？ 最近，一篇由“清華附小2012級(jí)4班”微信公眾號(hào)發(fā)布的“當(dāng)小學(xué)生遇見(jiàn)蘇軾”文章突然爆紅，短短兩天閱讀量已超百萬(wàn)2017-10-17數(shù)學(xué)家蘇步青：語(yǔ)文是成才的第一要素
蘇步青是享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家，主要從事微分幾何學(xué)和計(jì)算幾何學(xué)等方面的研究，他開(kāi)辟了微分幾何研究的新局面，建立了一系列新理論，被譽(yù)為“東方第一幾何學(xué)家”。 作為教育家，他辛勤耕耘70余載，培養(yǎng)了包括谷超豪、胡和生等在內(nèi)的一大批院士和國(guó)際級(jí)數(shù)2017-09-25高中老師必知的聽(tīng)評(píng)課的四個(gè)維度：20個(gè)觀察視角，68個(gè)觀察點(diǎn)
今天這篇文章給大家送上一份干貨，每個(gè)老師每學(xué)期都要經(jīng)歷的聽(tīng)評(píng)課，如何才能做得更好？今天告訴你： 維度一：學(xué)生學(xué)習(xí)。 觀察視角：準(zhǔn)備/傾聽(tīng)/互動(dòng)/自主/達(dá)成 維度二：教師教學(xué)。 觀察視角：:環(huán)節(jié)/呈示/對(duì)話/指導(dǎo)/機(jī)智 2017-09-19開(kāi)題論證輔導(dǎo)（網(wǎng)絡(luò)下載）
1、 什么叫開(kāi)題論證 開(kāi)題論證是在課題被批準(zhǔn)之后，開(kāi)始實(shí)際研究工作之前的一個(gè)重要步驟。由課題組寫(xiě)出反映課題研究的全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的開(kāi)題論證報(bào)告，請(qǐng)專家評(píng)審組來(lái)進(jìn)行評(píng)審、指導(dǎo)。專家評(píng)審組通過(guò)之后，課題組根據(jù)專家評(píng)審組的意見(jiàn)，將開(kāi)題論證報(bào)告進(jìn)一2017-09-07
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